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玉山當歸 歸因論 以目標計劃為根基的學習 亞里士多德的教育計劃 凱勒計劃 文化哲學本位的課程規劃 歸趨 歸坐 歸公 歸市 星行夜歸 歸老 福壽全歸 人力資源規劃 血本無歸 實施計劃 九歸 程式規劃 奏凱而歸 駕鶴西歸 不歸路 課程規劃 四海歸心 歸去 收歸國有 收歸 歸位鍵 晚歸 歸綏 書歸正傳 劃掉 農地重劃 歸巢 人望所歸 教學計劃 回歸熱 劃拉 歸仁 歸誠 歸西 歸山 歸類 歸棹 歸止 歸著 歸葬 歸帆 歸耕 歸煞 歸陰 歸納推理 歸農 歸寢 歸帳路頭 歸計 歸勘 歸總 歸服 歸休 歸福 歸林 歸向 歸除 歸骨 歸齊 歸宗 歸命 國土規劃 赴死如歸 擺劃 樹高千丈，落葉歸根 解組歸田 物歸舊主 江海同歸 眾望有歸 歸老菟裘 歸正反本 歸遺細君 樂而忘歸 葉落歸秋 反邪歸正 時望所歸 人心所歸 舊燕歸巢 九九歸原 矯邪歸正 歸奇顧怪 返老歸童 歸根結柢 歸之若水 天命有歸 涓滴歸公 歸全反真 歸真反璞 拂袖而歸 賓至如歸 避其銳氣，擊其惰歸 自拔來歸 眾毀所歸 晝錦榮歸
1：區分范圍使有所屬。 【造句】這塊地已劃歸為公園預定地不得變更移作他用。
1：劃分范圍使有所屬。如：「這筆收入應劃歸地方。」也作「劃入」。
