五專是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：我國臺灣省的一種教育形式。五專是指五年制的專科學校；在現行二年制、三年制及五年制三類專科學校中學生人數以五專為最多。以1992~1993為例全體專科學校在學學生共三十四萬八千八百零三人其中五專的學生數有十八萬九千六百二十六人占全體專科學生數的百分之五四．三六足見五專教育在臺灣省專科教育中的重要性。
臺灣省的設立五年制專科學校的歷史可上溯至1939年民國教育部曾令知各專科學校得設置五年制課程并先行試辦蠶絲、音樂、藝術、獸醫等科；此可謂臺灣省設立五年制專科學校之濫觴。1949年后各類專科學校的設立仍依照舊有的教育法令規定辦理至1961年代時為加速培育經濟建設所需之中級技術與佐理人才臺灣的教育部門分別公布了〔專科以上學校夜間部設置辦法〕與〔公私立專科學校試辦二年制實用技藝部辦法〕以期能充分利用各專上學校之師資、設備與教學資源。其后由于國民教育年限自五十七學年度(1968~1969)起延長為九年為了配合初中生未來升學及臺灣省建設人才之所需臺灣省政府更核準設置五年制專科學校并放六十二學年度(1973~1974)停止二年制實用技藝部的招生而改以核準單獨成立二年制技藝專科學校以招收職業學校畢業生為準。職是之故1973年時臺灣的專科學校制度中除了三年制專科學校外尚有二年制與及五年制的專科學校。大體說來在1961年代中期以后五年制專科學校的擴增十分快速但是由于擴增初期欠缺妥善規畫加以多數學校系由私人興辦經費不足使教育品質難以提升。這種情形一直到1971年代初期后教育政策注重教育品質之提高始限制專科學校數量上的擴充五年制專科學校學生人數的增加才稍見緩和。
目前臺灣五年制專科學校依學校隸屬有公、私立之分；依學校類別有農業、工業、商業管理、海事水產、家政、醫學護理、語文、體育及藝術等九大類招收初中畢業學生教授應用科學與技術以培養產業實用技術人才。雖然五專早已是臺灣省培養中級產業技術人才的教育主流但由于五專本身的種種問題五專教育的存廢一直為各方所關注。一般說來五專教育存在著下列的問題：
1.學生自初中畢業就進入五專就讀心智仍未完全發展成熟；且五專修業年限過長易導致學生產生怠惰心理。2.五專修業年限缺乏彈性轉科與轉學不易當學生所學與其性向不合時也只能選擇繼續就讀。3.五專前三年課程與高職相近但仍聘請講師以上教師擔任教學頗不經濟。4.五專畢業生的就業適應常生困難。5.五專學校中以私立學校居多常有經費籌措的困難使教育品質不易全面提高。由于五專教育存在上述的問題所以專科教育學制方面各國大多仍以一至三年制為主流。五年制專科學校的興盛可說是臺灣省特有的現象。
五專是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：我國臺灣省五年制的專科學校。以中學或正規私立初級中學畢業或具同等學力的學生為招收對象。以專業課程為重點培養實用專業的人才為目的。修業期限五年。
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