<rt id="kgw88"></rt>
板腔體 動物性脂肪 螢光體 女性觀點 流和心性 殺性子 四性 生之謂性 生理性別與社會性別 團體倫理 天性與教育爭議 表達性藝術(shù)治療（expressive_art_therapies） 會心團體 音樂性向測驗 個體認同理論 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 團體探究法 真實性評量 身體病弱兒童 海洋教育的重要性 具體化技術(shù) 形成性評量（formative_evaluation） 團體討論 性別基模理論 環(huán)境不確定性 形成性評量 肉食性動物 成長團體 理性主義派典 性問題之輔導 性別刻板印象 功能性評量 團體動力 繪圖軟體 團體計畫書 性別認同障礙 立即性技巧 惰性知識 杜納的競爭性流動 吸菸對人體危害 團體盲思 催化性之技巧 學術(shù)性向測驗 防毒軟體 兩性平權(quán)主義治療 班級經(jīng)營的重要性 女性主義取向 回應性介入 邊緣性人格異常 立體展開圖 理性─情緒─行為治療 簡報軟體 創(chuàng)造性解題模式 韋伯的理性化 適性測驗 前導組織體教學模式 初級團體和次級團體 文書性向測驗 塊體運動 社會體系觀 展開性目的 反省性思考 陳述性知識 過程性知識 區(qū)分性向測驗 年齡性別金字塔 具體運思期 自由軟體 創(chuàng)造性團體 計畫性活動 肢體障礙兒童的教育安置 名義團體技術(shù) 安置性評量 擴散性思考 習得的無助性 表現(xiàn)性目標 電腦多媒體設備 團體開始階段 體溫調(diào)節(jié) 權(quán)力、權(quán)威與正當性 身體病弱兒童的教育安置 團體角色 班級團體 商業(yè)軟體 班級社會體系理論 粒腺體夏娃 多媒體圖書館 幼兒基礎體適能 多媒體編輯軟體 班級經(jīng)營特性 多元性向測驗組合 跨性別 參考團體 健康體適能 健康的身體 描述性研究與行動研究 機械性向測驗 良性子宮肌瘤 行動性之技巧 社會科批判性思考教學策略
1：當一個物體受到一定負載作用時會產(chǎn)生變形。若負載卸去時物體能恢復至原來形狀者稱為彈性體。若物體能完全恢復至原來之形狀則此物體稱完全彈性(perfectly elastic body)；若此物體僅部分恢復至原來之形狀則稱為部份彈性體(partially elastic body)。
