偶蹄目動物 土木偶人 生炭 怡然自悅 復然灰 飀飀然 一開生面 保生大帝 原生礦物 蓬蓬然 湢然 脆生 賭身發誓 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 激發式動態呈現 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 政府開發援助 認知發展理論 學習和生存 淡水生態系 沼澤生態系 生活風格（life_style） 發展取向課程 環境與生態系統 森林生態系 發現式教學法 自然主義派典 英國教師素質管理制度的發展與現況 生活輔導 發表教學法 生態系統觀取向 生涯類型論 學生次級文化 幼發型糖尿病 原核生物界 發展式的五段教學法 吳錦發 自然系統模式 生態人類學 生態評量 情緒發展 天然災害與防治 教師發展本位的課程推廣 亨利克約翰易卜生 發現式學習 嬰幼兒發展里程碑 中和高中生物科 模式開發 健康的生活 培養兒童生活美感 家庭發展理論 發現學習教學法 草原生態系 生病角色 發現學習論 幼兒潛能開發 海洋生態系 啟發教學法 生活課程 教學歷程本位的課程發展 生態模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 自然與生活科技領域 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 兒童中期的身體發展 原生生物界 李春生 生涯決定的社會學習論 俄羅斯教師素質管理制度之發展 發展式教學 多重障礙兒童發展性評量 生命教育的教案 貝莉嬰幼兒發展量表 電腦與生活 土地開發 汽油發動機 初發 生物科技 液化天然氣 生產指數 發球局 薰然 趣味橫生 芒芒然 也不盡然 東坦蕭然 生活科技 不其然 發火點 公費生 終生教育
1：(Abiogenesis)生物學名詞。略稱為偶發亦云自然發生。謂生物之發生起源于無機物者也。希臘哲學家亞理斯多德倡生物偶發論。如謂慕從沼泥生鰻從河水生是也。十七世記以后此論雖漸消滅但如滴蟲等之微蟲猶以偶發視之。至十九世紀末葉學術日進以為各生物皆由母體遺傳雖極細之分裂菌亦不認其為偶發者矣。雖然地球上最初之生物果何自來乎求其故而不得于是有某種無機物質集合造成原始生物之說仍與昔之偶發說同。其說之是非至今科學界無有能確定之者。
