國(guó)科會(huì)同步輻射研究中心 大字本 國(guó)民經(jīng)濟(jì) 國(guó)際索償 改編劇本 國(guó)家博士 學(xué)校本位課程 國(guó)有林 舒國(guó)治 國(guó)立彰化高商 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 國(guó)立陽明大學(xué) 日本歷史 國(guó)防醫(yī)學(xué)院 課程本位評(píng)量 張系國(guó) 國(guó)立大湖農(nóng)工 國(guó)立土庫(kù)商工 國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué) 早期介入－活動(dòng)本位介入法 行為樣本 國(guó)立宜蘭高商 石油輸出國(guó)組織 國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué) 國(guó)立曾文農(nóng)工 國(guó)立東勢(shì)高工 國(guó)立彰化啟智學(xué)校 國(guó)立玉井工商 教育基本權(quán) 中王國(guó)時(shí)期 國(guó)立仁愛高農(nóng) 英國(guó)公學(xué) 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué) 十大基本能力 宜蘭縣凱旋國(guó)民小學(xué) 本我自我超自我 國(guó)立清華大學(xué) 文山區(qū)實(shí)踐國(guó)民小學(xué) 本我_自我_超自我 國(guó)立中山大學(xué) 國(guó)立永靖高工 國(guó)立三重商工 國(guó)立二林工商 國(guó)立水里商工 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 國(guó)立中正大學(xué) 國(guó)立佳冬高農(nóng) 國(guó)立屏東高工 國(guó)立北港農(nóng)工 蘇美城邦國(guó)家 教師發(fā)展本位的課程推廣 國(guó)立南投高商 國(guó)語實(shí)小 國(guó)立基隆海事 國(guó)立白河商工 英特爾國(guó)際科展 德國(guó)教育 國(guó)立羅東高商 世界主要國(guó)家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 日本史 日本金粉蕨 國(guó)立成功大學(xué) 國(guó)立中央大學(xué) 國(guó)立澎湖科技大學(xué) 阿卡德王國(guó) 國(guó)立埔里高工 人力資本論 文化哲學(xué)本位的課程規(guī)劃 教學(xué)歷程本位的課程發(fā)展 國(guó)立淡水商工 美國(guó)教師素質(zhì)管理制度的現(xiàn)況 中國(guó)水仙 能力本位教學(xué)法 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 國(guó)立中興大學(xué) 國(guó)立北斗家商 中國(guó)教育史 國(guó)家安全局 本地的 國(guó)際金融中心 運(yùn)輸成本 國(guó)際投資 教育的本質(zhì) 紀(jì)事本末類 合眾國(guó)際社 萬國(guó)公報(bào) 跨國(guó)企業(yè) 大鎮(zhèn)國(guó) 本無宗 舍本問末 國(guó)紀(jì) 國(guó)丈 國(guó)冠 國(guó)維 護(hù)國(guó)軍 根深固本 舍本事末 藤本植物 誤國(guó)害民
1：國(guó)家的根基。 【造句】政府應(yīng)該匡世正俗維系世道人心以鞏固國(guó)本。
1：國(guó)家的根本?！抖Y記．冠義》：「敬冠事所以重禮重禮所以為國(guó)本也?！构糯Q呼太子為「國(guó)本」?！端问罚砣咂撸愯鰝鳌罚骸歌龅茸h：國(guó)本未立宜厚其禮以系天下望?！?/p>
