半日片刻 兩白日 使用錢 一呼再諾 大清天白日 振衣千仞岡 疑行無名，疑事無功 多半日 三分匠人，七分主人 拔了一個尖兒 墩葫蘆，摔馬杓 打虎不著，反被虎傷 割雞焉用 硝化作用 獨創一格 免疫作用 討救兵 為政不在多言 養婆娘 復見天日 世界和平紀念日 黃花明日 一開生面 孤窮一身 有一腿 離了靛缸，染不著顏色 一投 一言中的 案兵不動 陳千武 用舍失宜 沈日富 冰的地理作用 善用機緣論 日本歷史 養殖漁業 一仍舊慣 政教分離與政教合一 在家教育 學校是一種中產階級機構 濱田彌兵衛事件 朝陽科技大學 教學一般模式 使用尺 日期教學 一代畫史-戴進 轉移作用 王與馬，共天下 存在諮商理論 營養教育實施要點 日治時期縱貫鐵路 一心開二門 存在理論 變質作用 社會科常用的教學活動 酵素作用 逐步養成法 乾化作用 模型的使用 資訊科技與人文素養的統整 一折短劇-明朝 培養兒童生活美感 日據時期公學校 《一位女士的畫像》 李日華 日本史 日本金粉蕨 一般系統理論 一瓦之覆 教育的外在目的 ㄧ字千金 一口箱子 次級增強作用 營力作用 日本中小學教師素質管理制度之研究 營養教育的重要性 阿育王朝 水產養殖 在中間 第一波 一氣之下 用戶群 按日 在空中 非一 再一次 再用 土地使用 明日天涯 一會子 待一會兒 大頭兵 一肩挑 一睹 一鞍一馬 罕用 民用品 秦始皇兵馬俑 僧不僧，俗不俗 不一時
1：長期培訓軍隊以備一時用兵之需。《隋唐演義．第八八回》：「說話的自古道：『養兵千日用在一朝。』那兵是平時備著用的如何到變起倉卒才去募兵？」也作「養軍千日用在一朝」。
1：修訂本參考資料：長期培訓軍隊以備一時用兵之需。隋唐演義˙第八十八回：說話的自古道：養兵千日用在一朝。那兵是平時備著用的如何到變起倉卒才去募兵？亦作養軍千日用在一朝。
