不是頭勢 靡靡之響 大唐之歌 金剛不壞之身 掌上之珠 煙火之警 勢窮力孤 不平之鳴 杏林之光 生之謂性 皮毛之附 王鼎鈞 輔導人員之職責 德國教師素質管理之機制 李自成之亂 張之路 足絲蟻 六官之制 性問題之輔導 白蓮教之亂 國立東勢高工 催化性之技巧 黑斯廷斯之役 數學之美 優勢元素 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 ㄧ言九鼎 米公制之制定 怛羅斯之役 一瓦之覆 延宕回饋滿足 行動性之技巧 俄羅斯教師素質管理制度之發展 日本中小學教師素質管理制度之研究 廖之韻 一氣之下 走勢圖 長期趨勢 意氣之爭 心頭之恨 葛天氏之樂 衣食足而知榮辱 興之所至 之後 變徵之音 半師之分 如日之升 經典之作 百獸之王 朱襄氏之樂 詠雪之才 炳燭之明 一視之仁 九鼎一言 以己之心度人之心 黃白之物 因勢順導 將欲取之必先與之 撥亂之才 水乳之合 泛駕之馬 疾之若仇 監門之養 睚眥之私 秦晉之緣 豎子不足與謀 老成之見 荒唐之言 薪儲之費 虛作聲勢 虛張形勢 螽斯之慶 言之不渝 輔弼之勛 邦家之光 首丘之思 首丘之望 抵足談心 不言之教 口體之養 九勢 氣勢雄偉 大學之道 補壁之作 琴瑟友之 漸漸之石 賓之初筵 康莊之衢 性命之交 為之奈何 優勢種 傳世之作 漲勢 杏壇之光 大倫之樂 葭莩之末 晁沖之 付之流水 口舌之快 郭璞之說
1：比喻三方面分別對立的局勢。晉．孫楚〈為石仲容與孫皓書〉：「自謂三分鼎足之勢可與泰山共相終始。」《三國演義．第一一回》：「吾欲屯兵濮陽以成鼎足之勢。」
1：修訂本參考資料：比喻三方面分別對立的局勢。晉˙孫楚˙為石仲容與孫皓書：自謂三分鼎足之勢可與泰山共相終始。三國演義˙第十一回：吾欲屯兵濮陽以成鼎足之勢。
