特殊因素 措置有方 殊方絕域 四離四絕 特殊教育師資 饒平方言 語文學習領域 方向概念 藝術與人文領域 命題方向 南方朔 地方病分布 全方位價值契約 自我調整方案（self-modification） 特殊教育課程設計原則 學習障礙兒童的教育安置和教學方法 學前特殊教育課程 俗民方法論 東方主義 聽力障礙兒童的特殊訓練課程 七大領域 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 藝術與人文學習領域 自然與生活科技學習領域 方案教學 兩河流域文明 自然與生活科技領域 兒童美術自由創作的方式 張騫出使西域 海洋教育的教學場域 特殊幼兒安置 絕糧 絕熱 絕才 繼絕 溝通方式 六方 意斷恩絕 挖方 方剛血氣 叉手不離方寸 超絕 成方兒 違時絕俗 逸群絕俗 覆宗絕祀 東方舞 絕業 寶方 絕對多數 西方極樂世界 絕地天通 均方根 絕意 絕版書 物種滅絕 面闊口方 方聞 殄絕 杜絕後患 身懷絕技 地方人士 獨門絕活 絕命 後方 八方 方寸之間 認知方式 教育方法 書到用時方恨少 殊死戰 檢方 方格紙 方向線 開平方 定義域 國際水域 方鉛礦 方言學 方糖 方磚 方位投影 方位圖 斷絕往來 教子有方 開藥方 開立方 絕對主義 官方網站 基本方位 地域觀念 威震八方 地方法院 四四方方 命不該絕 東方快車 冠絕古今 蕃衍不絕 人殊意異 棄絕
1：遠方人跡罕至的地方。唐．呂溫〈地志圖序〉：「名山大川隨顧奔走殊方絕域舉意而到。」《元史．卷一八一．揭傒斯傳》：「殊方絕域咸慕其名得其文者莫不以為榮云。」
1：修訂本參考資料：遠方人跡罕至的地方。唐˙呂溫˙地志圖序：名山大川隨顧奔走殊方絕域舉意而到。元史˙卷一八一˙揭傒斯傳：殊方絕域咸慕其名得其文者莫不以為榮云。
