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系樂府十二首·思太古 / 作者：元結 |
東南三千里，沅湘為太湖。
湖上山谷深，有人多似愚。
嬰孩寄樹顛，就水捕鷠鱸。
所歡同鳥獸，身意復何拘。
吾行遍九州，此風皆已無。
吁嗟圣賢教，不覺久躊躕。
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系樂府十二首·思太古解釋：
中文譯文：
東南三千里，沅湘成太湖。湖上山谷深，有人多似愚。嬰兒寄樹巔，靠水捕鷠鱸。所樂同鳥獸，身心又何拘。我行遍九州，這風景都已無。唉嘆圣賢的教誨，不覺得時間久遲疑。
詩意和賞析：
這首詩詞是唐代詩人元結創(chuàng)作的《系樂府十二首·思太古》之一，以描繪東南地區(qū)的自然景色和人情風貌為主題。詩人通過對東南地區(qū)的描寫，表達了對逝去時光和圣賢教誨的感慨。
詩中以“東南三千里，沅湘成太湖”開篇，直接勾勒出壯闊的東南風光，太湖的壯美景色令人心曠神怡。接著，描繪湖上的山谷深幽，有些人雖然看似愚笨，卻在這個幽靜之地生活，隱含著一種寧靜、純樸的生活態(tài)度。
“嬰兒寄樹巔，靠水捕鷠鱸”描寫了嬰兒被寄養(yǎng)在高處的樹巔，生活在水邊捕魚，強調了人與自然的緊密聯(lián)系，表現(xiàn)了一種原始、自由的生活狀態(tài)，也暗示人類最初的生活方式。
“所樂同鳥獸，身心又何拘”表達了人與自然融洽相處的愉悅，倡導放下束縛，追求內心的自由和滿足。詩人通過“我行遍九州，這風景都已無”一句，透露出時光流轉，風景易變的無奈，暗示人生短暫，美好時光難以永恒。
最后兩句“唉嘆圣賢的教誨，不覺得時間久遲疑”，詩人深感時光匆匆，嘆息圣賢的教誨雖然古老，卻在時間的沖刷下變得模糊和遲疑，表達了對價值觀和道德傳承的關切。
總體而言，這首詩詞通過對自然景色和人生境遇的描繪，抒發(fā)了詩人對時光流逝、生活狀態(tài)和道德價值的深切思考，充滿了哲理和人生感悟。 |
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