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送薛學士赴任峽州二首 / 作者：吳融 |
負譴雖安不敢安，疊猿聲里獨之官。
莫將彩筆閑拋擲，更待淮王詔草看。
片帆飛入峽云深，帶雨兼風動楚吟。
何似玉堂裁詔罷，月斜鳷鵲漏沈沈。
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送薛學士赴任峽州二首解釋：
送薛學士赴任峽州二首
負譴雖安不敢安，疊猿聲里獨之官。
莫將彩筆閑拋擲，更待淮王詔草看。
片帆飛入峽云深，帶雨兼風動楚吟。
何似玉堂裁詔罷，月斜鳷鵲漏沈沈。
譯文：
送薛學士赴任峽州二首
即使在被貶謫的地方，雖然安定，卻不敢久安，那里連綿的猿聲只有我一人官職。
不要把彩筆扔掉，靜候淮王的詔書。
片帆飛入峽云深，帶雨和風共奏楚吟。
與那在玉堂書寫詔書的官員相比，與齊鳴的鵲鳥聲和月光斜照下的漏水聲相比，何等有別，多么沈沉。
詩意和賞析：
這首詩描繪了作者吳融送薛學士赴任峽州的情景。詩的前兩句表達了薛學士雖然在貶謫之地，但并不敢安逸、舒適的心情。后兩句則表達了對薛學士的期望和祝愿，希望他不要放棄文學創作，等待淮王的詔令。整首詩以峽州的山川地理和文化風情，與唐代文人的理想和愿望相結合，表達了對薛學士的關切和美好的祝愿。
詩中的"疊猿聲里獨之官"表達了貶謫之地的孤單和寂寞，也體現了文人對自身獨特的地位和責任感的思考。"莫將彩筆閑拋擲，更待淮王詔草看"表達了作者對薛學士堅守文學創作的信念和支持，認為他的才華不應被埋沒。"片帆飛入峽云深，帶雨兼風動楚吟"通過描繪大自然的景象和氣氛，表達了對薛學士出征勤奮努力的贊賞和祝福。"何似玉堂裁詔罷，月斜鳷鵲漏沈沈"則展現了作者對文官生活的抱怨與思考，認為那種官僚的生活沒有詩意，讓人感到壓抑和乏味。整首詩運用了獨特的意象和對比描寫，抒發了作者對薛學士赴任的希望和激勵，同時也展示了作者自己的情感和思考。 |
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