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送詹道子教授奉祠養(yǎng)親 / 作者：范成大 |
新安學(xué)宮天下稀，先生孝友真吾師。
斑衣誤作長裾曳，二年思?xì)w今得歸。
牋詞上訴人叵挽，璽書賜可群公嘆。
青山百匝不留人，空與諸生遮望眼。
白云孤起越南天，向來恨身無羽翰。
下馬入門懷橘拜，身今卻在白云邊。
鶴發(fā)鬖鬖堂上坐，兒孫稱觴婦供果。
世間此樂幾人同，看我風(fēng)前孤淚墮。
一杯送舟下水西，我欲贈(zèng)言無好詞。
徑須喚起束廣微，為君重補(bǔ)南陔詩。
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送詹道子教授奉祠養(yǎng)親解釋：
《送詹道子教授奉祠養(yǎng)親》是范成大在宋代創(chuàng)作的一首詩詞。以下是我為您提供的中文譯文、詩意和賞析：
送詹道子教授奉祠養(yǎng)親
新安學(xué)宮天下稀，
先生孝友真吾師。
斑衣誤作長裾曳，
二年思?xì)w今得歸。
牋詞上訴人叵挽，
璽書賜可群公嘆。
青山百匝不留人，
空與諸生遮望眼。
白云孤起越南天，
向來恨身無羽翰。
下馬入門懷橘拜，
身今卻在白云邊。
鶴發(fā)鬖鬖堂上坐，
兒孫稱觴婦供果。
世間此樂幾人同，
看我風(fēng)前孤淚墮。
一杯送舟下水西，
我欲贈(zèng)言無好詞。
徑須喚起束廣微，
為君重補(bǔ)南陔詩。
譯文：
在新安學(xué)宮，稀有天下的地方，
先生的孝友品質(zhì)真正成為我的師長。
斑衣袍袖誤作長裾拖，
思念歸家已經(jīng)兩年，如今終于得以歸來。
牋詞上述人們的苦衷難挽回，
圣旨賜予可敬的眾公官嘆息。
青山百轉(zhuǎn)無人停留，
只有與眾多學(xué)子一同擋住視線。
白云孤獨(dú)地升起越過南天，
向來怨恨自己無羽翰才能。
下馬進(jìn)門懷握著橘子行禮拜謁，
然而如今身處白云邊緣。
白發(fā)鬖鬖地坐在堂上，
子孫稱頌、妻兒供奉果品。
世間此樂有幾人共享，
獨(dú)自在風(fēng)前看著淚水滴落。
舉杯送舟，船兒駛向西水，
我想贈(zèng)言卻沒有好詞藻。
我唯有召喚束廣微，
為君重補(bǔ)南陔之詩。
詩意和賞析：
這首詩詞是范成大送別詹道子教授奉祠養(yǎng)親的作品。詩中表達(dá)了對(duì)先生的敬仰和對(duì)孝友之道的崇尚。范成大以自己的親身經(jīng)歷和感悟，將先生塑造成了一個(gè)孝友真摯的楷模，作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
詩中描繪了范成大思念歸家的情感，他在異地長期學(xué)習(xí)，渴望回家與家人團(tuán)聚。在牋詞和璽書中，他表達(dá)了對(duì)官員們的請(qǐng)求和期望，希望能夠得到支持和理解。
范成大通過對(duì)自然景物的描繪，如青山和白云，表達(dá)了自己內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)自由的渴望。他憧憬能夠自由地翱翔在天空中，以羽毛筆書寫自己的心聲。
詩中還描述了范成大回家后的場(chǎng)景，他坐在堂上，享受著子孫的陪伴和家人的供奉，然而這種家庭的幸福卻無法與世間共享，只能獨(dú)自在風(fēng)前流下孤淚。
最后，范成大以一杯酒送別詹道子，希望他的船只平安駛向西方。他自愧言辭不足以表達(dá)自己的心意，但他呼喚束廣微，希望他能為詹道子填補(bǔ)南陔之詩，以表達(dá)對(duì)他的深情厚意。
整首詩抒發(fā)了范成大對(duì)先生的敬佩和思戀之情，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)家庭幸福和自由的向往。通過對(duì)孝友之道和追求自由的探討，詩中融入了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和個(gè)人境遇的思考，展現(xiàn)了范成大獨(dú)特的情感和思想。
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