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留誨曹師等詩 / 作者：杜牧 |
萬物有丑好，各一姿狀分。
唯人即不爾，學與不學論。
學非探其花，要自撥其根。
孝友與誠實，而不忘爾言。
根本既深實，柯葉自滋繁。
念爾無忽此，期以慶吾門。
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留誨曹師等詩解釋：
留誨曹師等詩
才人世所賞，智者能持之。
腐儒稱君虎，雞皮似君兔。
而君豈如斯，實踐勝空談。
以愛筑人民，以誠為依仗。
誠意與行動，春種秋收長。
思念閣中學，以慶吾門徑。
詩意與賞析：
這首詩以對比的手法，表達了人們對于丑和美、學習和不學習的看法。作者認為萬物都有丑和美，但是人的特點卻并非如此。人需要學習，在學習中探索真正的美。
在這首詩中，作者強調了孝順和朋友之間的誠實。他認為，人的根基應該是深厚和實際的，只有這樣才能茁壯成長。
最后，作者呼吁讀者要珍惜學習的機會，為了慶祝自己的門徑而努力。通過這首詩，杜牧表達了他對于學習和真誠的重視，以及對于人與人之間關系的思考。
譯文：
留誨曹師等詩
萬物皆有丑好，各有一種姿狀分。
但是人并非如此，只有學習才能辯論。
學習并不是探索美的花朵，而是撥動內在的根基。
孝順朋友和真誠，不要忘記你所承諾的話語。
只有基礎深厚扎實，枝葉才會茁壯繁茂。
珍惜此刻，為了慶祝我們的進展。
詩意與賞析：
這首詩以對比的手法，表達了作者對于丑和美、學習和不學習的思考。作者認為萬物都有丑和美的一面，但是人的特點卻遠非如此。人需要學習，通過學習來探索真正的美。
在這首詩中，作者強調了孝順和朋友之間的誠實。他認為，人的根基應該是深厚而實際的，只有這樣才能生長茁壯。
最后，作者呼吁讀者要珍惜學習的機會，努力提高自己。通過這首詩，杜牧表達了他對于學習和真誠的重視，以及對于人與人之間關系的思考。
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