長(zhǎng)善救失是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書(shū)
1：「長(zhǎng)善救失」一語(yǔ)出自〔禮記．學(xué)記〕：「學(xué)者有四失教者必知之。人之學(xué)也或失則多或失則寡或失則易或失則止此四者心之莫同也。智其心然后能救其失也；教也者長(zhǎng)善而救其失者也?！勾酥^學(xué)習(xí)者有四種不同的缺失教師施教時(shí)必須了解：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有的人貪求多學(xué)而過(guò)于龐雜因而未能融會(huì)貫通；有人好高騖遠(yuǎn)而所學(xué)粗略不實(shí)；有人見(jiàn)異思遷不知取舍而學(xué)不專精；有人畏懼困難畫(huà)地自限而不求上進(jìn)。這四種缺失主要是因?yàn)閷W(xué)生的心性不同教師能夠了解學(xué)生的心性然后才能補(bǔ)救學(xué)生的缺失。教師從事教學(xué)工作就是要根據(jù)學(xué)生的心性缺失助長(zhǎng)其善；失之多者使其能夠融會(huì)貫通失之寡者使其能夠進(jìn)于篤實(shí)失之易者使其能精于所知失之止者使其能夠勉于所行力求上進(jìn)。如此方能長(zhǎng)善而救其所失。
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