草原氣候 待不見 復見天日 原生礦物 評量原則 關原會戰 符應原則 諮商倫理原則 火箭的原理 特殊教育課程設計原則 行政原則 兒童畫常見的問題 原核生物界 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 智能障礙兒童輔導原則 資源教室類型原則 草原生態系 精簡原則 行為控制原則 多重障礙兒童輔導原則 數學教學原則 數學教育原則 原生生物界 見分曉 原圖 法律意見書 廝見 見善如不及 膠原 別識別見 見信 眼不見心不煩 老成之見 老鼠見貓 利弊互見 肌原纖維 載見 見絀 不見怪 忽見 捐棄成見 顯露原形 難得一見 見字 何以見得 木桶原理 原始記錄 所見即所得 見笑於人 見色忘友 見光死 教育原理 仁智互見 見高低 原來 教學原則 見血封喉 見不得人 日見好轉 原水 國際原子能機構 沖積平原 原文書 原形質 原定 原生動物 菌原體 有見識 眼力見兒 求見 鄱陽湖平原 良馬見鞭影而行 可見度 倨見 叩見 江漢平原 見糧 見天日 見錢 見諭 見紅 見鬼 見風 機見 黃淮平原 華北平原 何見之晚 觀見 關東平原 高原期 獨見 鄂爾多斯高原 道德原則 當原 黨見 的見 迭見雜出 不見 波河平原 傲慢與偏見
1:原諒。《三國演義.第九回》:「自知罪大愿公見原。倘得黥首刖足使績成漢史以贖其辜邕之幸也。」也作「見諒」。