兩湖書院是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：兩湖書院為張之洞所建立的書院之一。張之洞在光緒十六年(1890)出任湖廣總督前已曾建立兩所具有典范作用的書院即湖北學政任內的經心書院和兩廣總督任內的廣雅書院；十七年基于「出為名臣處為名儒」的育才理想乃于武昌再建兩湖書院。這三所書院皆承緒學海堂宗旨不課八股制藝專治經史實學在晚清學術及教育上具有重要地位。
兩湖、經心書院不同于湖北其他舊制書院者除課程外尚規定生徒須常川住院如此書院方不致淪為只習考課之所而能發揮講學與研究的功能。兩湖書院又以后設故規劃更為經心周全其最關鍵處在經費一項；經費初取自茶捐后出漢口八大行商認捐加上其他公款因而能廣置齋舍講學、住院所需既足膏火亦得以支應。
兩湖書院共定學額二百四十名湖北、湖南各一百名分府選調另商籍生四十名主要在獎勵茶業各商之籌捐。課程分經學、史學、理學、文學、算學、經濟學六門不設總教習延請分教習六人專門訓課；學生各隨才性專習一門也可兼課肄業年限為五年。此外不設山長只專派提調一名、監院二名稽查考核。每名學生月給膏火金四元獎金則以月考等次發給。每十日休假一日。
至于書院實況齋舍之管理頗為松弛而且課程規劃亦未盡理想同時算學和經濟學始終虛懸所以到了光緒二十三年(1897)新定之學規中便重新規劃經學、史學、地圖、算學四門一體兼習。辦法是每三十名學生分為一排共八排前四排單日經史雙日地算后四排反之；而每四排中又分兩半以輪習當日的兩門課程。四門中張氏尤重算學因而特設「領班學生」八人以助教學。新定之學規對于學生的管理則更加詳密其中如明定監院的工作禁諸生結黨生事、酗酒叫鬧限定其會客親友時間規定一律住院課堂疑義只準筆問且不得蔓引駁辯功課簿筆記不準自發議論等加上頻繁的日、旬、月、季考試都反映了一種控制的趨勢。此外學規明定五年期滿由張之洞面考上、中等予以差委下等遣歸。
光緒二十五年張之洞又遵照慈禧懿旨將地圖一門改稱兵法酌添內容并加習體操。同時又設立「行檢」一門訓以四書大義意在使諸生束身自愛。
兩湖書院后于光緒二十八年改設文高等學堂為大學堂之預備請原北京同文館總教習丁韙良(W.A.P. Martin)籌畫學額一百二十名招兩湖、經心、江漢三書院優等生入學；含出洋游歷一年共五年畢業。課程有學科八門：經學、中外史學、中外地理學、算術為共同課程由華教習教之；另理化、法律、財政、兵學為西學可聘洋教習授課。惟改制僅一年為求速儲師資振興教育旋改設兩湖總師范學堂。光緒三十二年(1906)招收第一屆學生于宣統三年(1911)畢業。不久因武昌起義學堂遭受嚴重破壞。
綜觀兩湖書院之興辦其重要意義應在光緒二十三年學規、課程之改定一方面開啟仿西式學堂按日講課（每日二堂各一小時）的先例另一方面在能割舍理學大量引進西學。但不論如何仍反映了晚清以張之洞為主導的教育改革終無法免于保守的局限。此外該學規仍準予給假使在堂學生可應科考亦凸顯出張氏的矛盾。不過由學海堂等傳統書院模式中汲取西法成功地造就兩湖新學風以及開辦新教育的典范則不能不說是張之洞的重要貢獻。
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