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送宋次道學士赴太平州 / 作者：歐陽修 |
古堤老柳藏春煙，桃花水下清明前。
江南太守見之笑，擊鼓插旗催解船。
侍中令德宜有後，學士清才方少年。
文章秀粹得家法，筆畫點綴多余妍。
藏書萬卷復(fù)強記，故事累朝能口傳。
來居侍從乃其職，遠置州郡誰謂然。
交游一時盡英俊，車馬兩岸來聯(lián)翩。
船頭朝轉(zhuǎn)暮千里，有酒胡不為留連。
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送宋次道學士赴太平州解釋：
《送宋次道學士赴太平州》是宋代歐陽修創(chuàng)作的一首詩詞。以下是這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
古堤老柳藏春煙，
桃花水下清明前。
江南太守見之笑，
擊鼓插旗催解船。
侍中令德宜有后，
學士清才方少年。
文章秀粹得家法，
筆畫點綴多余妍。
藏書萬卷復(fù)強記，
故事累朝能口傳。
來居侍從乃其職，
遠置州郡誰謂然。
交游一時盡英俊，
車馬兩岸來聯(lián)翩。
船頭朝轉(zhuǎn)暮千里，
有酒胡不為留連。
中文譯文：
古老的堤岸上，老柳樹藏著春天的煙霧，
桃花在水下，在清明節(jié)前綻放。
江南的太守看到這景象，笑了起來，
擊鼓插旗，催促船只啟程。
侍中令德宜有后繼承，
學士清才正年輕。
文章優(yōu)美，得家法之精髓，
筆畫點綴著多余的妍麗。
藏書萬卷，又能牢記其中的故事，
傳承了多朝多代的口述傳統(tǒng)。
來到這里侍奉官員，正是他的職責，
遠離州郡，有誰會說這不好呢？
交游之中，英俊的人物齊聚一堂，
車馬在兩岸穿梭，熱鬧非凡。
船頭朝著目的地轉(zhuǎn)動，千里之行，
有美酒，何不留連下來享受呢？
詩意和賞析：
這首詩詞描繪了送別宋代次道學士赴太平州的場景。詩人以細膩的筆觸描繪了江南的春天景色，古老的堤岸上的柳樹和水下盛開的桃花，展現(xiàn)了自然的美麗。太守見到這樣的景象，感到愉快，催促船只啟程。詩人也贊美了學士的才華和清廉，以及他對家族文化的傳承。詩中還提到了交游中的英俊人物和熱鬧的場景，以及船只行駛的情景。最后，詩人以留連美酒的方式表達了對學士的留戀之情。
整首詩詞以自然景色和人物形象為主線，展現(xiàn)了江南的美景和人物的風采，同時也表達了對學士的贊美和留戀之情。這首詩詞以簡潔明快的語言，展示了歐陽修的才華和對生活的熱愛。 |
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