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送濟川知漢州二首分句解釋:

1:金馬從容樂,問君何所之

2:客心飄若梗,親發(fā)皜如絲

3:舊學已孤陋,素交仍別離

4:執(zhí)經(jīng)時有問,使我復從誰

送濟川知漢州二首 / 作者:司馬光

金馬從容樂,問君何所之。

客心飄若梗,親發(fā)皜如絲。

舊學已孤陋,素交仍別離。

執(zhí)經(jīng)時有問,使我復從誰。



送濟川知漢州二首解釋:




《送濟川知漢州二首》是宋代司馬光創(chuàng)作的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

中文譯文:

金馬從容樂,問君何所之。

客心飄若梗,親發(fā)皜如絲。

舊學已孤陋,素交仍別離。

執(zhí)經(jīng)時有問,使我復從誰。

詩意:

這首詩詞表達了詩人對友人離別的思念之情。詩人以金馬從容自得的形象來描繪友人的離去,詢問友人將要去往何處。詩人感嘆自己的心情像漂浮的梗一樣飄忽不定,而友人的離去使他的心情更加凄涼。詩人提到自己的學問已經(jīng)陳舊而狹隘,而與友人的交往也將面臨分離。最后,詩人反問自己在持經(jīng)時有問題時,將會向誰尋求答案。

賞析:

這首詩詞以簡潔而深刻的語言表達了離別之情。詩人通過金馬從容樂的形象,展示了友人離去時的從容和自得,與詩人內(nèi)心的不安形成鮮明的對比。詩人的心情如同漂浮的梗一樣飄忽不定,表達了他對友人離去的無奈和思念之情。詩人提到自己的學問陳舊狹隘,暗示了他對自身的不滿和對友人離去的遺憾。最后,詩人的反問凸顯了他對友人離去后自己將面臨的困惑和孤獨。整首詩詞通過簡練的語言和深刻的意境,表達了離別的傷感和思念之情,給人以深思和共鳴。




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