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試院唱酬十一首其五觀試進士呈試官 / 作者：蘇轍 |
松庭散朝日，棘戶啟秋風。
鵠鷺紛來下，旌旗儼未攻。
馳詞看倚馬，余力送征鴻。
逸足誰先到，孤標想暗空。
晶熒雙鏡并，高下片言公。
老病方耽睡，飛沉一夢中。
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試院唱酬十一首其五觀試進士呈試官解釋：
《試院唱酬十一首其五觀試進士呈試官》是蘇轍的一首詩詞，描繪了觀看士子考試的情景。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
松庭散朝日，
棘戶啟秋風。
鵠鷺紛來下，
旌旗儼未攻。
馳詞看倚馬，
余力送征鴻。
逸足誰先到，
孤標想暗空。
晶熒雙鏡并，
高下片言公。
老病方耽睡，
飛沉一夢中。
譯文：
早晨，松樹庭院中散發著朝陽的光芒，
荊棘籬笆門啟迎著秋風。
鵠鷺紛紛飛落下來，
旌旗整齊地未被動搖。
士子們急忙上馬，
爭相奔赴考場，我竭盡全力送行。
誰能率先抵達目的地，
我孤標想象著空曠的場面。
晶瑩明亮的雙鏡并排放置，
高低位置上的言辭公正無私。
我年老體弱，不禁沉沉入睡，
在飛沉的夢中。
詩意和賞析：
這首詩描繪了蘇轍觀賞士子考試的場景，并表達了他對士子們的祝福和自己的感慨。詩中的松庭散朝日、棘戶啟秋風，通過自然景物的描繪，烘托出朝陽初升、秋風乍起的清新氣息，給人以朝氣蓬勃的感覺。
詩中的鵠鷺紛來下，旌旗儼未攻，描繪了考場上熙熙攘攘的場面，士子們紛紛前來應考，旌旗整齊，秩序井然。蘇轍自己則以馳詞看倚馬、余力送征鴻的姿態，為士子們加油助威，希望他們能夠有好的表現，取得成功。
詩中的逸足誰先到，孤標想暗空，表達了蘇轍的感慨和自省。他意識到自己的年紀已經老去，身體也不再健康，無法像年輕的士子們一樣充滿活力。他用孤標想象暗空的形象，表達了自己的無奈和對年輕時光的懷念。
晶熒雙鏡并，高下片言公，描繪了考場上的評判標準應該是公正無私的，評判士子們的成績應該是客觀的。這里的晶熒雙鏡可以理解為指考試的評卷標準，高下片言則是指評卷的準則公正無私。
最后兩句老病方耽睡，飛沉一夢中，表達了蘇轍年老體弱的狀態，他在這個瞬間進入了一個夢鄉，將自己的思緒和情感都沉浸在其中。
整首詩通過對士子考試場景的描繪，表達了對士子們的祝福和對自己的感慨，同時也傳遞了一種對士子們拼搏奮斗的敬佩之情。詩中運用了自然景物和人物形象，通過細膩的描寫和深邃的意境，展現了作者對士子們的關注和對時光流轉的思考。整首詩抒發了作者個人的情感和對士子們的期望，同時也體現了對公正評判和客觀標準的追求。
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