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次韻子瞻感舊見寄 / 作者：蘇轍 |
少年耽世味，徘徊不能去。
老來悟前非，尚愧昔游處。
君才最高峙，鶴行雞群中。
我雖非君對，顧以兄弟同。
結(jié)發(fā)皆讀書，明月入我牖。
縱橫萬余卷，臨紙但揮手。
學(xué)成竟無用，掩卷空自疑。
卻尋故山友，重赴幽居期。
秋風(fēng)送余熱。
冉冉如人老。
衣裘當及時，田廬亦須早。
種竹竹生筍，種稻稻亦成。
浩歌歸來曲，曲終有遺聲。
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次韻子瞻感舊見寄解釋：
《次韻子瞻感舊見寄》是宋代蘇轍創(chuàng)作的一首詩詞。以下是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
少年沉迷于塵世的滋味，
徘徊不舍離去。
老來才悟前事的不對，
仍然羞愧當年游玩的地方。
你的才華高峰聳立，
如鶴行于雞群之中。
雖然我不能與你比肩，
但我們像兄弟一樣。
我們的青春歲月都用于讀書，
明亮的月光照進我的窗戶。
翻閱了無數(shù)卷冊，
只需揮手即可完成。
學(xué)識終究無用，
合上書卷時我陷入自我懷疑。
于是我尋找故山的友人，
期待再次回到幽靜的居所。
秋風(fēng)將我的余熱送走，
悄悄地像一個人變老。
及時準備好衣裘，
農(nóng)田和小屋也需早做準備。
種植竹子它會生出嫩筍，
種植稻谷它也將成熟。
暢快地唱著歸家的歌曲，
歌曲結(jié)束時仍有余音裊裊。
詩意：
這首詩詞表達了作者蘇轍對自己年少時光的思考和對人生的感慨。詩中描述了少年時代對世俗的迷戀和無法割舍的情感，以及老年時對過去行為的認識和自責。作者對友人的才華贊嘆不已，雖然自己無法與之相比，但仍視其為兄弟一般。詩人對于學(xué)識的追求和閱讀的熱情在詩中得到體現(xiàn)，但也表達了對學(xué)識的功用和自我價值的懷疑。最后，詩人表達了對回歸故土和過上寧靜生活的向往，寄望于及早準備衣食住行。
賞析：
這首詩詞以簡潔的語言和明快的節(jié)奏展現(xiàn)了蘇轍對人生經(jīng)歷的思考和感慨。詩人通過對少年時代和老年時代的對比，表達了對青春歲月的懷念和對自己過去行為的反思。詩中的對友人才華的贊美和對兄弟般情誼的珍視，展現(xiàn)了作者的豪情和友情。詩人對學(xué)識的追求和對學(xué)習(xí)的熱情，以及對學(xué)識價值的質(zhì)疑，反映了他對人生意義的思考。最后，詩人寄望于回歸故土和過上寧靜的生活，傳遞了對安定與滿足的向往。
整體而言，這首詩詞通過簡潔而富有意境的語言，表達了蘇轍對青春、友情、學(xué)識和人生意義的深刻思考，展現(xiàn)了他獨特的情感和對人生的領(lǐng)悟。
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