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贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也） / 作者：韓愈 |
知識久去眼，吾行其既遠。
瞢瞢莫訾省，默默但寢飯。
子兮何為者，冠珮立憲憲。
何氏之從學，蘭蕙已滿畹。
于何玩其光，以至歲向晚。
治惟尚和同，無俟于謇謇。
或師絕學賢，不以藝自挽。
子兮獨如何，能自媚婉娩。
金石出聲音，宮室發關楗。
何人識章甫，而知駿蹄踠.
惜乎吾無居，不得留息偃。
臨當背面時，裁詩示繾綣。
英英桂林伯，實惟文武特。
遠勞從事賢，來吊逐臣色。
南裔多山海，道里屢紆直。
風波無程期，所憂動不測。
子行誠艱難，我去未窮極。
臨別且何言，有淚不可拭。
吾友柳子厚，其人藝且賢。
吾未識子時，已覽贈子篇。
寤寐想風采，于今已三年。
不意流竄路，旬日同食眠。
所聞昔已多，所得今過前。
如何又須別，使我抱悁悁。
勢要情所重，排斥則埃塵。
骨肉未免然，又況四海人。
嶷嶷桂林伯，矯矯義勇身。
生平所未識，待我逾交親。
遺我數幅書，繼以藥物珍。
藥物防瘴癘，書勸養形神。
不知四罪地，豈有再起辰。
窮途致感激，肝膽還輪囷。
讀書患不多，思義患不明。
患足已不學，既學患不行。
子今四美具，實大華亦榮。
王官不可闕，未宜后諸生。
嗟我擯南海，無由助飛鳴。
寄書龍城守，君驥何時秣。
峽山逢颶風，雷電助撞捽。
乘潮簸扶胥，近岸指一發。
兩巖雖云牢，水石互飛發。
屯門雖云高，亦映波浪沒。
余罪不足惜，子生未宜忽。
胡為不忍別，感謝情至骨。
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贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）解釋：
知識離開很久眼睛，我走了很遠。
夢見夢見莫警省，沉默只睡覺、吃飯。
子啊什么的，冠佩立憲憲法。
何氏的學習，蘭花蕙草已滿畹。
如何玩他的光，以至于每年向晚。
治理只有還和同，不要等候在忠貞。
有的老師絕學賢，不把藝術從拉。
子啊獨自怎么樣，能從迷人婉分娩。
金石發出聲音，宮殿發關楗。
什么人知道帽子，而知道駿馬蹄歷.
可惜我不在，不能留下息偃。
臨在背靠背時，只有詩給你相愛。
精英桂林伯，實際上只有文武特。
遠方從事賢，來吊唁追逐我色。
南方多海，道里多次紆直。
風波沒有具體的時間，所憂動不測。
子行的確艱難，我走不盡。
臨別時又怎么說，有淚不可擦拭。
朋友柳子厚，那人技藝賢。
我不認識你時，已閱讀贈子篇。
日夜想風采，到現在已經三年。
想不到流竄到路，十天一起吃飯睡覺。
所聽說以前已經多，所得現在超過前。
如何又需要另外，讓我們抱著憂郁。
權勢情的重視，排斥是灰塵。
骨肉不免這樣，又何況四海人。
疑疑桂林伯，矯矯義勇身。
生平所未識，等我一交親。
送給我幾幅書，接著用藥物珍。
藥物防止惡性傳染病，書勸保養身體和精神。
不知道四罪地，難道有兩起辰。
窮途表示感激，肝膽回輪囷。
讀書怕不多，思義禍患不明確。
患足已不學，既學患不走。
子現在四美具，其實大華也榮耀。
王官不可缺，不應后學生。
唉我把南海，沒有由助飛鳴。
寄書龍城守，你什么時候喂飽馬。
峽山遇到颶風，雷電幫助撞擊甩。
乘潮顛簸扶胥，靠近岸邊指著一發。
兩巖雖說牢，水巖石相互飛發。
屯門雖然說高，也映波浪淹沒。
余罪不值得可惜，學生不應該忽視。
為什么不忍心分手，感感謝情到骨。
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