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古意(二十首)分句解釋:

1:十五志為學(xué),四海訪巨儒

2:低回梁宋郊,浩蕩齊魯區(qū)

3:庶從父老問,得親交游徒

4:惜哉戎馬起,中道乃趑趄

5:歸來臥荒園,白首成下愚

古意(二十首) / 作者:袁凱

十五志為學(xué),四海訪巨儒。

低回梁宋郊,浩蕩齊魯區(qū)。

庶從父老問,得親交游徒。

惜哉戎馬起,中道乃趑趄。

歸來臥荒園,白首成下愚。


古意(二十首)解釋:


《古意(二十首)》是明代袁凱的一首詩詞。這首詩詞以古意為主題,表達(dá)了詩人對學(xué)問的追求、對巨儒的敬仰以及對家鄉(xiāng)的眷戀之情。下面是該詩詞的中文譯文、詩意和賞析。

古意(二十首)

十五志為學(xué),四海訪巨儒。

低回梁宋郊,浩蕩齊魯區(qū)。

庶從父老問,得親交游徒。

惜哉戎馬起,中道乃趑趄。

歸來臥荒園,白首成下愚。

中文譯文:

我十五歲就立志求學(xué),四處尋訪偉大的學(xué)者。

卑微地游歷梁宋的郊野,遼闊地游歷齊魯?shù)泥l(xiāng)間。

我向智慧的父老們請教,與親密的友人交往。

可惜啊,戰(zhàn)亂使得學(xué)問無法發(fā)揚(yáng),道路上的行進(jìn)變得遲疑。

歸來后躺在荒廢的園子里,白發(fā)人成了下愚。

詩意和賞析:

這首詩詞展示了詩人袁凱對學(xué)問的向往和追求,以及他在亂世中的困境和無奈之情。詩中的"十五志為學(xué)"表明了詩人在很早的年紀(jì)就立下了追求學(xué)問的志向。"四海訪巨儒"表達(dá)了他希望能夠廣泛地拜訪偉大的學(xué)者,汲取他們的智慧和知識(shí)。

詩中表現(xiàn)了詩人游歷梁宋、齊魯?shù)膱鼍埃@些地方在中國歷史上都是文化繁盛的地區(qū)。詩人以"低回"和"浩蕩"來形容自己的游歷,顯示出他對這些地方的敬畏和景色的壯麗。

詩詞中還暗示了戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩的時(shí)代背景,"戎馬起"和"中道乃趑趄"表達(dá)了在亂世中學(xué)問的艱難。詩人感嘆戰(zhàn)亂使得學(xué)問無法得以發(fā)揚(yáng)光大,自己的行進(jìn)也變得遲疑不前。

最后兩句"歸來臥荒園,白首成下愚"表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的眷戀和對自己學(xué)問成就的自嘲。詩人回到了荒廢的園子里,這里象征著他的故鄉(xiāng),他白發(fā)人成,成了一個(gè)無名的庸庸碌碌之人。

整首詩詞通過對學(xué)問追求、時(shí)代困境和家鄉(xiāng)眷戀的描繪,展現(xiàn)了作者內(nèi)心深處的情感和對人生的思考。它喚起了讀者對學(xué)問、對鄉(xiāng)愁的共鳴,同時(shí)也反映了明代社會(huì)的動(dòng)蕩和學(xué)術(shù)的荒蕪。



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