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紫花兒序 / 作者：王實甫 |
也不學(xué)劉伶荷鍤，也不學(xué)屈子投江，且做個范蠡歸湖。
繞一灘紅蓼，過兩岸青蒲。
漁夫，將我這小小船兒棹將過去。
驚起那幾行鷗鷺。
似這等樂以忘憂，胡必歸歟。
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紫花兒序解釋：
《紫花兒序·也不學(xué)劉伶荷鍤》是元代作家王實甫創(chuàng)作的一首詩詞。以下是該詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
也不學(xué)劉伶荷鍤，
也不學(xué)屈子投江，
且做個范蠡歸湖。
繞一灘紅蓼，
過兩岸青蒲。
漁夫，將我這小小船兒棹將過去。
驚起那幾行鷗鷺。
似這等樂以忘憂，
胡必歸歟。
詩意：
這首詩詞以游船湖上為背景，表達了詩人不追求名利、不受世俗束縛的心態(tài)。詩中通過對比劉伶和屈原的傳世故事，表明自己不愿效仿他們的悲劇命運。相反，詩人希望過著自由自在的生活，象范蠡一樣回歸湖泊。詩人在湖邊觀賞著紅蓼和青蒲，召喚漁夫駕駛小船，劃過湖面，驚起了幾只鷗鷺。詩人認(rèn)為這種樂趣可以使人忘記憂愁，因此詢問自己是否應(yīng)該回去。
賞析：
這首詩詞以描繪湖泊景色為主，通過對比傳世故事中的悲劇人物，表達了詩人對于自由自在生活的向往。詩人選擇了劉伶和屈原作為對比對象，劉伶是唐代的詩人，屈原是戰(zhàn)國時期的楚國詩人。劉伶因為不滿意朝廷的墮落而沉湎于酒色，最終被貶謫至嶺南；屈原因為忠誠于楚國而投江自盡。詩中的范蠡則是春秋時期的吳國大臣，他放棄了權(quán)位，選擇回歸湖泊過上自由自在的生活。
詩中的紅蓼和青蒲是湖泊常見的植物，通過描繪這些景物，詩人營造了一種寧靜、自然的氛圍。漁夫劃船的動作和驚起的鷗鷺給詩中增添了生動的畫面感。
詩人通過描述這種自由自在的生活和與自然的親近，表達了對于名利和世俗束縛的抵制態(tài)度。他認(rèn)為這種生活可以帶來快樂，使人忘卻憂愁。然而，詩人在結(jié)尾處對自己的選擇進行了反思，以疑問的方式提出“胡必歸歟”，暗示著他對于回歸現(xiàn)實的猶豫和不確定。
這首詩詞通過對自由和現(xiàn)實的對比，表達了詩人內(nèi)心的追求和矛盾。同時，詩人通過對自然景物的描繪，使詩詞具有了深厚的意境，給人以靜謐、舒適的感受。 |
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