獨(dú)創(chuàng)一格 獨(dú)立型早期療育 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 創(chuàng)意策略 互動(dòng)與互創(chuàng)學(xué)習(xí) 腦創(chuàng)傷 電腦輔助創(chuàng)新 創(chuàng)造性解題模式 獨(dú)斷訓(xùn)練 創(chuàng)造力三面模式理論 創(chuàng)造性團(tuán)體 獨(dú)斷訓(xùn)練模式 陶倫斯創(chuàng)造思考測(cè)驗(yàn) 兒童美術(shù)自由創(chuàng)作的方式 創(chuàng)意思考教學(xué) 創(chuàng)下 千載獨(dú)步 奮身獨(dú)步 推群獨(dú)步 矜貧恤獨(dú) 獨(dú)抒性靈 情有獨(dú)鍾 專斷獨(dú)行 獨(dú)門絕活 獨(dú)生 創(chuàng)意曲 創(chuàng)校 唱獨(dú)角戲 創(chuàng)紀(jì)錄 獨(dú)見 獨(dú)門兒 獨(dú)腳腿 獨(dú)立宣言 獨(dú)善 獨(dú)自個(gè) 獨(dú)步 獨(dú)宿 獨(dú)覺 獨(dú)獨(dú) 獨(dú)當(dāng) 獨(dú)夫 獨(dú)軌鐵路 創(chuàng)收 統(tǒng)獨(dú) 慧眼獨(dú)具 獨(dú)根孤種 獨(dú)立不群 矜寡孤獨(dú) 塊然獨(dú)處 江東獨(dú)步 獨(dú)學(xué)寡聞 超然獨(dú)立 超然獨(dú)處 獨(dú)步一時(shí) 獨(dú)步當(dāng)時(shí) 獨(dú)霸一方 創(chuàng)業(yè)維艱 創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng) 受創(chuàng) 獨(dú)樂樂 創(chuàng)口 獨(dú)持異議 獨(dú)享權(quán)益 鰲頭獨(dú)占 獨(dú)語 獨(dú)唱 獨(dú)享 獨(dú)力 單人獨(dú)馬 獨(dú)到之見 別創(chuàng)新格 眾醉獨(dú)醒 獨(dú)斷獨(dú)行 獨(dú)峙 獨(dú)酌 締創(chuàng) 創(chuàng)痛 自創(chuàng) 獨(dú)木不林 創(chuàng)刊 獨(dú)排眾議 獨(dú)到之處 獨(dú)來獨(dú)往 創(chuàng)痕 不獨(dú) 獨(dú)具一格 獨(dú)裁者 創(chuàng)匯 獨(dú)白 獨(dú)自 創(chuàng)辦人 煢獨(dú) 匠心獨(dú)具 獨(dú)尊儒術(shù) 獨(dú)腳戲 獨(dú)斷專行 創(chuàng)舉 獨(dú)具慧眼 創(chuàng)造學(xué) 獨(dú)出心裁
1：與眾不同的創(chuàng)造、發(fā)明。 【造句】太極是張三豐所獨(dú)創(chuàng)。
1：獨(dú)特的創(chuàng)造、發(fā)明。如：「他這套獨(dú)創(chuàng)的舞步令人激賞。」
