不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 要角 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 唱陽關 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡 怏怏不平 不開交 不彩 八不 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 連續不斷 融合教育的重要理念 觀不可思議境 課程綱要 物質關聯疾患 相關研究法 不列顛戰役 關原會戰 海洋教育的重要性 環境不確定性 組織要素 結構緊張理論 食慾不振 營養教育實施要點 班級經營的重要性 不證自明理論 班級經營要點 富不如貧 不定比例 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 諾丁的關懷教育學 無條件正向關懷 不定時距 效標關聯效度 大匠不斲 不知_ 文化不利 營養教育的重要性 不入隊 看不出 關店 遠不如 不全 不流 談不上 不是人 便不 不樂觀 跟不上 相關法 不放心 關政 不是不 知者不言 大不應是 不得意 要買 也不盡然 不知名 不反 見善如不及 不長眼睛 兩不相欠 書評摘要 不其然 不留神 不滯 不度 僧不僧，俗不俗 緊等
1：不要緊。《儒林外史．第五一回》：「況且苗總兵已死于獄中抑且萬里保舉中書的知照已到院此事也不關緊要。」《文明小史．第三七回》：「要肯揀幾句不關緊要的事情上個摺子說兩句直話。」也作「不關痛癢」。
