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狼心狗意 國科會(huì)同步輻射研究中心 飄風(fēng)吹馬耳 靡靡之響 大唐之歌 馬拉犁 墩葫蘆，摔馬杓 金剛不壞之身 縱心所欲 老馬知道 掌上之珠 道路中心樁 氣和心平 流和心性 煙火之警 不平之鳴 步進(jìn)馬達(dá) 杏林之光 曲莖馬藍(lán) 棕葉狗尾草 觀心論 生之謂性 皮毛之附 輔導(dǎo)人員之職責(zé) 會(huì)心團(tuán)體 語言障礙兒童的身心特質(zhì) 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 德國教師素質(zhì)管理之機(jī)制 李自成之亂 張之路 羅馬和平 從心領(lǐng)導(dǎo) 心理分析論 健康的心理 六官之制 視覺障礙兒童身心特質(zhì) 性問題之輔導(dǎo) 白蓮教之亂 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)_ 目標(biāo)中心模式 種族中心論 托馬斯特蘭斯特羅默 羅馬共和 王與馬，共天下 催化性之技巧 黑斯廷斯之役 開學(xué)前心理建設(shè) 馬雅文明 心理建設(shè) 詹天馬 一心開二門 核心課程 初層次同理心 札馬戰(zhàn)役 比馬龍效應(yīng) 狗牙根 數(shù)學(xué)之美 哈伯馬的批判哲學(xué) 多重障礙兒童身心特質(zhì) 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 心靈教育與職業(yè)教育 米公制之制定 怛羅斯之役 一瓦之覆 馬偕 個(gè)人中心學(xué)派 同理心技術(shù) 行動(dòng)性之技巧 馬尼拉草 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 心智自我管理理論 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 高層次同理心 馬拉巴粟 廖之韻 一氣之下 馬凱 不放心 物流中心 國際金融中心 意氣之爭 心頭之恨 葛天氏之樂 馬掙力戰(zhàn) 負(fù)心人 離心泵 胡馬依北風(fēng) 羅馬字母 一鞍一馬 寸草心 秦始皇兵馬俑 興之所至 之後 鐵心銅膽 變徵之音 馬牌子 半師之分 打手心 如日之升
1：比喻臣子效忠君主如犬馬報(bào)答主人。《漢書．卷五零．汲黯傳》：「臣常有狗馬之心今病力不能任郡事。」也作「犬馬之心」。
1：修訂本參考資料：比喻臣子效忠君主如犬馬報(bào)答主人。漢書˙卷五十˙汲黯傳：臣常有狗馬之心今病力不能任郡事。亦作犬馬之心。
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