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1：合轍押韻的詩詞，令人瑯瑯上口難忘懷；字正腔圓的戲曲，聲調婉轉意蘊長；剛剛正正的中國人，時刻不忘中國魂。世界母語日，說好母語，做一個堂堂正正的中國人！
2：在這般美好的自然環境中,尋一方書院,捧一本古書,伴隨著鐘磬諧音,管弦疊奏,書聲瑯瑯,穆然而見禮樂承平景象。
3：燕子來時撐長篙覓一輪江月，待離去墨已干山色垂閣軒，秋聲收盡釀成醪喚酒中仙，書聲瑯瑯又誦誰筆下詩書一頁千年。
4：知了聲聲，道著暑假的離別；楊柳依依，又到開學的時節。回到熟悉的課堂，又見可愛的同窗，書聲瑯瑯中任心情徜徉，追逐嬉鬧中讓青春飛揚！祝開學快樂，好好學習，天天向上！
5：學校這時早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲,把整個校園變得那么的神圣。
6：山坡上,草堂中,窗外翠竹擺動,屋內書聲瑯瑯。
7：走進職教科技園,環境宜人,書聲瑯瑯,花紅樹綠,心曠神怡。
8：圣廟鐘聲悠揚,大學書院書聲瑯瑯,仿佛還是那個平靜祥和的地方,卻忘了,院外墻上未干的血跡。
9：她總是在一片書聲瑯瑯中悄無聲息的出現,揪出那些在早讀課上不讀書的、不出聲讀書的、玩耍、打鬧、嬉戲、睡覺的同學。
10：嵩陽書院興盛之時,各地學子慕名而來,書聲瑯瑯,弦歌不絕,在周圍的佛道寺觀之中,自然別有一番韻味。
11：慢慢趟過童年時光，別離了昔日同窗。隱約間還有書聲瑯瑯，轉瞬了老了模樣。從青澀走向成熟，丟失的是那一份單純的快樂。六一節，愿你快樂像童年一樣。
12：晨讀書聲瑯瑯，寫字字字漂亮，就為六一那顆小小星章；歌兒天天遍遍唱，舞蹈日日曲曲練，就為六一那天精彩表演；快樂的節日，最美的期盼。心中的夢想，就在眼前。六一快樂！
13：告別林蔭校園，揚帆起航，展開拼搏的篇章；告別書聲瑯瑯，豪情萬丈，追逐心中的夢想；告別昔日同窗，情誼綿長，寄語真情的愿望。畢業之際，愿你懷著憧憬，邁向成功的方向！
14：上課鈴響了,教室里書聲瑯瑯。
15：但教室并沒有想大家預計的那樣書聲瑯瑯,取而代之的是一陣陣小聲說話的嘰嘰喳喳聲,突然只聽“碰!”。
16：很多時候,排比的段落或句子是以一種遞進的方式排列,營造出一種雷霆萬鈞的氣勢,同時瑯瑯上口,富有樂感。
17：因為口吃,初踏入社會的瑯瑯其窘,其生澀可想而知,其所經歷洋相百出,笑料頻生。
18：段賢弟的詞還是如此自然流暢,平白如話,讀來瑯瑯上口,風格有些獨樹一幟啊,下官著實佩服。
19：這段子乃是后世大名鼎鼎的《滕王閣序》,許多人都能瑯瑯上口,自也不需多表出處。
20：二百零九、清晨，小溪多美啊，溪水映著燦爛的朝霞像浮動的彩色緞帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。
21：滿人的字輩一般由吉利的單字組成,或四言或五言或七言,綴連起來,瑯瑯上口,組成代表一定含義、體現一定價值觀、或對子孫寄與殷切期望的詩句。
22：瑯瑯的讀書聲從各個課室里飛出來。像動人的童聲大合唱，音符滿天。
23：每當鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結的心田，在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個綠色的夢。
24：整個校園里,到處都是瑯瑯的讀書聲。
25：田園里泥土散播芬芳，工地中機器運作繁忙，公路上汽車鳴叫響亮，學校里學子書聲瑯瑯，這是勞動閃耀的光芒，將我們的生活照亮，祝你五一勞動節快樂！
26：一大早,私塾里書聲瑯瑯,一個少女坐在靠窗的座位上,和一群小孩一起學習千字文。
27：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”凡月之夜、花之晨，雪之夕，皆有瑯瑯書聲，奮筆疾書者。我們重新審視了高三，開始了緊張忙碌但又充滿快樂的高三生活。
28：李進章低頭看起來,他對古文只有一知半解的水平,所幸張璁的這份折子寫得并不算很深奧,而且讀上去瑯瑯上口,畢竟他是以論證為主。
29：快樂是孩子瑯瑯的讀書聲，快樂是雨點的沙沙聲。快樂是向我們撒嬌的小狗，快樂更是幸福的生活！
30：下午的時光,普通的學校依然書聲瑯瑯,但南城中學卻靜得宛若暑假,相對應的,街道上人煙稀少。
31：疊韻詞語言淺顯明快、瑯瑯上口,令人心情愉悅,并使語意內涵豐富多彩.
32：一百零三、上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室里乖乖坐著。操場上滿是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學們大汗淋淋。
33：東進東土,面圣朝見,一仰圣朝天威,樓宇瑯瑯,奇珍異寶,那是修士夢想的天國。
34：轉過山去,看到一座漂亮的房舍,里面傳出書聲瑯瑯,噢,原來是一座學校。
35：早晨，太陽的小鬧鐘還沒有響，梧桐數顯得睡意惺忪。夜晚的濕氣也沒有散，在她的周圍形成一層或濃或淡的白紗。隨著同學們陸陸續續來到學校，校園里慢慢熱鬧起來，瑯瑯的讀書聲喚醒了沉睡一夜的梧桐樹。
36：它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉.
37：能夠增強節奏感，使語言整齊、語句勻稱，瑯瑯上口，便于記憶和背誦。
38：他生動具體、氣勢宏偉的一系列頌歌，不僅是當時婦孺皆知、瑯瑯上口的文學詩篇，而且是有名有姓、有根有據的鮮活歷史。
39：寫排比句有許多好處。它能夠使人強烈的抒發自己的思想感情，讀起來瑯瑯上口，有一種音樂感和節奏感。這樣的句子用在文章里，語言很美，很生動，很形象。使人讀后有一種身臨其境的感覺。
40：懸掛于廊柱之上、多為全國各地關帝廟所贈的118副楹聯,工整、對仗,文辭優美,瑯瑯上口,堪稱經典。
41：就算不提那些深刻的含義,單單是這個對聯,風對雨,家對國,耳對心,極其工整,特別是連用疊字,如聞書聲瑯瑯。
42：一百零九、每當鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結的心田，在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個綠色的夢。
43：看到這些朝氣蓬勃的孩子,聽著那瑯瑯的讀書聲,心里格外的激動。
44：這首詩語言樸素，感情真摯，讀起來瑯瑯上口。
45：大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。
46：戲劇文學的語言要求明朗動聽,瑯瑯上口,清亮入耳。
47：天漸漸亮了，校園里響起了瑯瑯的讀書聲，勤快的值日生開始忙碌著打掃清潔區。整個校園又燃起了勃勃的生機。這自然界與人的和諧，凝聚了這校園的美麗。
48：大隊放映電影,講述國民黨軍官磕巴營長,瑯瑯于是又得了綽號“磕巴營長”。
49：我認為我們學校是學習的樂園。每天到了清晨，都能聽到同學們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造未來美好的生活。
50：她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學家。
51：音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。
52：暑假開始后,臺州椒江區的育才路熱鬧非凡,不時從店面房里傳出孩子瑯瑯的讀書聲,這是各類補習班在授課。
53：今天的鎮中校園可以用得上環境整潔，學生文明，秩序井然，車輛停放整齊劃一，操場圍墻富有文化氣息，教室里有學生瑯瑯書聲，辦公室中是教師伏案工作的身影，處處讓人感受到濃郁的校園文明風。
54：我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲；那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業余生活充實我們精神世界的最佳去處。
55：熱鬧的運動場才真的壯觀呢！下課時，一群群打籃球的男孩子，一群群跳橡皮筋的女孩子都出現在操場上，上課后，在操場上還能聽到教室傳出的陣陣瑯瑯的讀書聲呢！
56：校園的美景，是那綠樹環抱的操場和那飄揚的國旗；校園的美景，是那整齊統一的校服和那活潑的學生；校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識的目光和那無私的人們……
57：操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
58：上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室里乖乖坐著。操場上滿是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學們大汗淋淋。
59：清晨，小溪多美啊，溪水映著燦爛的朝霞像浮動的彩色緞帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。
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