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1：但是,體現(xiàn)漢語文章形式美精髓的書法,實(shí)際上卻偏愛簡化字.
2：英語文章閱讀網(wǎng)俄羅斯與七個(gè)前蘇聯(lián)國家簽署了自由商業(yè)協(xié)定，根據(jù)該協(xié)定，若干商品的入出口關(guān)稅將被免除…
3：同時(shí)，挖掘“可口可樂”等外來詞的文化內(nèi)涵，兼及英語文化與漢語文化之間的適應(yīng)與融合。
4：培群舉行擴(kuò)建新校舍落成典禮。四層樓高的建筑設(shè)施包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，舞蹈室，語文室，視聽室及課室。
5：前三章側(cè)重于理論探討，主要揭示語文綜合性學(xué)習(xí)的發(fā)展歷史、理論基礎(chǔ)以及概念內(nèi)涵等。
6：英語不及格？正常！你是中國人就應(yīng)該不及格！數(shù)學(xué)不及格？正常！你買菜要用函數(shù)計(jì)算嗎？政治不及格？正常！中國十多億人何時(shí)輪到你當(dāng)干部！語文不及格？正常！你罵人用修辭手法嗎？物理不及格？正常！你跳樓要考慮空氣阻力嗎？生物不及格？正常！你搞不清自己是男是女嗎？
7：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，熟讀詩經(jīng)，只為泡妞。學(xué)習(xí)語文，為寫情書。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，約定時(shí)間。學(xué)習(xí)英語，泡外國妞。豪言壯語猶在，可是仍然單身。光棍節(jié)到了，忘記你的狗屁理想，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，只要不流鼻涕的就行！
8：這世界，來時(shí)她送我兩件禮物，一件是肉身，一件是語文。
9：“你上輩子一定是語文老師。”，“至少不是你的老師?！保啊?。
10：語文卷，要求用：“有……有……還有”造句，一學(xué)生寫：昨天去姥姥家，姥姥給我拿個(gè)雞腿，我都吃完了問姥姥還有嗎，姥姥答：“有，有，還有”！
11：上語文課時(shí),我們一會(huì)兒聽講，一會(huì)兒讀書,一會(huì)兒寫字。
12：上學(xué)時(shí)，語文老師常常要求尋找敘事文章的主線，或明線，或暗線，或者明線暗線并存延展。
13：語文老師的眼睛很漂亮，上課時(shí)就想擁有了火眼金睛，連只蚊子飛過都逃不過他的法眼。
14：他不僅語文成績好，而且數(shù)學(xué)成績也很好。
15：我不光學(xué)習(xí)語文,還學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).
16：行書楷書都是字，柔中帶剛昭日月。諸子百家立學(xué)術(shù)，戲曲神話是傳說。詩詞歌賦就是歌，我們都在歌里過。國際母語日，漢語文化，淵源流長。傳揚(yáng)母語，唇齒留香。共同努力，世間芬芳！
17：物理老師教會(huì)我杠桿原理，英語老師讓我認(rèn)識(shí)ABCD，數(shù)學(xué)老師教會(huì)我加減乘除，語文老師讓我學(xué)會(huì)之乎者也。九月十日教師節(jié)，我要真誠的說一聲謝謝您。
18：十卷詩賦九章離騷，七經(jīng)八脈盡是詩經(jīng)，六藝連連心不悔，五書四經(jīng)毅更堅(jiān)，三翻兩次義無反顧，只求一心一意育人。祝親愛的語文老師教師節(jié)快樂。
19：語文教育是學(xué)生最重要的基礎(chǔ)教育，但是長期以來它不過是意識(shí)形態(tài)延伸的一部分，學(xué)生靠語文課本那幾篇爛文章，既學(xué)不到漢語的美感，也學(xué)不好漢語的語法，古文學(xué)的一知半解，現(xiàn)代文學(xué)的稀里糊涂。
20：今天我們語文老師讓我們用。
21：修身律己，文明做人，讓和諧融入生活，讓文明溝通你我。嚴(yán)于律己，言語文明，從點(diǎn)滴做起，傳遞文明信息，傳遞友情、親情、愛情！
22：是教育思想意識(shí)形態(tài)化,語文承載過多道德教化功能,很多是虛情假意偽道德和舊時(shí)代奴化思想糟粕。
23：“五臟六腑”語文題和“黑白帽子”推理題,讓不少考生走出考場(chǎng)后仍然難以“釋懷”。
24：初中語文寫作能力教學(xué)的基本要求是“文從字順”，而不是“真知灼見”。
25：記得是在很多年前的晚上，周圍的人都在為考試備戰(zhàn)而挑燈夜讀的時(shí)候，我對(duì)著周圍的萬家燈火，一個(gè)人在房間里，將語文書蓋在小說上，給別人造成一種我正認(rèn)真學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺。
26：我們的語文老師寫的字天馬行空，非常有才氣。
27：學(xué)好語文是天經(jīng)地義的事。
28：學(xué)習(xí)語文應(yīng)該聽與寫雙管齊下，收效才快。
29：因此，在職業(yè)中專的語文教學(xué)中實(shí)施激勵(lì)教學(xué)也就勢(shì)在必行。
30：對(duì)于專業(yè)學(xué)校的語文教學(xué)，不能僅局限于一支粉筆、一本教參的老模式，應(yīng)不斷地更新教學(xué)手法并靈活運(yùn)用，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
31：在初中語文總復(fù)習(xí)中，要獲得事半功倍的效果，教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是基礎(chǔ)。
32：她教的語文課是我最喜歡也是我學(xué)的最好的一門學(xué)科,她講的課生動(dòng)有趣,總是能夠深入淺出的解釋魯迅先生的文章。
33：深入淺出，確實(shí)是教師成長的方向。不過，對(duì)于語文教師來說，還應(yīng)成為一名作家型教師。
34：人際溝通，交流感情；真誠表達(dá)，得體言行；相互尊重，用語文明；點(diǎn)頭微笑，打動(dòng)心靈；背后贊美，當(dāng)面批評(píng)；從我做起，身體力行；理解關(guān)愛，和諧共贏。
35：有些學(xué)生傾向以語音學(xué)習(xí)語文，因此他們能夠很好地掌握以音節(jié)為主的語文如英文和德文，而面對(duì)華文時(shí)卻如臨大敵。
36：抄作業(yè)其實(shí)不叫抄作業(yè)，語文上叫借鑒；數(shù)學(xué)上叫類比；英語上叫copy；地理上是遷移；物理上是參考系；政治里叫求同存異；歷史里就是文化大統(tǒng)一。
37：語文老師像只百靈鳥，能說會(huì)道……
38：第二章描述當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)所面臨的內(nèi)外交困的種種窘境.
39：語文課上，老師點(diǎn)名小明背誦《木蘭辭》，當(dāng)背到“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”時(shí)，只聽小明道：小弟聞姊來，磨刀霍霍向爹娘。老師道：哇塞，好孝順的兒子！
40：我的語文老師是個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。
41：一語文不好的宅男,睜眼發(fā)現(xiàn)自己身穿綾羅綢緞,身旁絕世佳人相伴,回想穿越之前種種,恍如隔世,不由心中感懷,當(dāng)即揮毫落紙,寫下了一曲:春花秋月何時(shí)了,往事知多少。
42：如果不關(guān)注閱讀，就抱著教材學(xué)語文，那么學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)越來越力不從心，到頭來，在最關(guān)鍵的高考考場(chǎng)上，恐怕也難以獲得好成績。
43：語文課上，老師讓一位同學(xué)用“九死一生”造句，那同學(xué)想了半天說：我家的母豬下了十個(gè)豬仔，死了九個(gè)，活了一個(gè)，我家的母豬真是九死一生！
44：回校后適逢語文老師出作文題為“她”,我借題發(fā)揮,寫我見到的她、想到的她,表達(dá)對(duì)她的默默堅(jiān)韌、辛勤勞作的敬愛之情、不平之憤和無從相助之憾。
45：身兼父親和老師，家父向來誨人不倦，無論是在語文或?yàn)槿颂幨婪矫妗?/p>
46：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，熟讀詩經(jīng)，只為泡妞。學(xué)習(xí)語文，為寫情書。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，約定時(shí)間。學(xué)習(xí)英語，泡外國妞。豪言壯語猶在，可是仍然單身。光棍節(jié)到了，忘記你的**理想。
47：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，熟讀詩經(jīng)，只為泡妞。學(xué)習(xí)語文，為寫情書。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，約定時(shí)間。學(xué)習(xí)英語，泡外國妞。豪言壯語猶在，可是仍然單身。光棍節(jié)到了，忘記你的**理想，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，只。
48：我真是得刮目相待了，幾日不見，你的語文進(jìn)步得這么快。
49：在民間語文中,這座風(fēng)雨飄搖的危樓被幻化成一座民生的掩體,這家人躲在里面據(jù)守著蠅頭之利,也據(jù)守著“風(fēng)進(jìn)雨進(jìn)國王不能進(jìn)”的古老信條。
50：民間語文最勾連著民情與民心,2010年物價(jià)漲聲一片,每個(gè)人都感同身受,漲就一個(gè)字,不止是一次,但愿沒有下一次!年度社會(huì)心態(tài)。
51：錢夢(mèng)龍是全國著名特級(jí)教師,是中學(xué)語文教材編審委員會(huì)委員,著有多部著作,獨(dú)樹一幟的“三主四式”教學(xué)法,奠定了他在語文界的地位。
52：這位語文老師說話經(jīng)常詞不達(dá)意。
53：語文課代表牛馬走胡典譜誠惶誠恐再拜言,但希足下:聽聞師妹為病魔纏身,以短信問之,聊表寸心,但望早日病愈。
54：按照固定的程式來教作文,比如開門見山、先抑后揚(yáng)、承上啟下這些套路,最后,語文教育就成了讓學(xué)生背復(fù)習(xí)資料,背標(biāo)準(zhǔn)答案,老師教起來也沒什么積極性。
55：這個(gè)人的語文能力太差，寫起文章來，不但詞句有欠順暢，而且錯(cuò)別字比比皆是。
56：今天晚上，我終于能把這本語文書背出來了。爸爸說，這就是笨鳥先飛，我在學(xué)校里是年齡最小的學(xué)生。
57：翻開人教版小學(xué)一、二年級(jí)語文教科書,“白紙黑字”居多,部分頁面有彩色插圖,只有最后幾頁的生字表上附上了藍(lán)、黃、綠三種底色。
58：記得上學(xué)期前四個(gè)單元的語文測(cè)試，我都穩(wěn)坐全班第一的交椅，自鳴得意的我誰知在第五單元測(cè)試中成績就一落千丈。
59：他自鳴得意地說，語文是個(gè)死東西，可以無師自通，只要數(shù)學(xué)成績好，升學(xué)是沒問題。
60：語文被你們說得這樣不堪,那現(xiàn)代文就沒什么必要去學(xué)了,學(xué)完也不能寫些針砭時(shí)弊的文章。
61：那是一堆在莫鋒眼里算得上初中知識(shí)的數(shù)學(xué)題,很多這個(gè)年齡的孩子就算能答出前面那些靠死記硬背的語文題和鷹語題,也在這些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式面前一籌莫展。
62：在語文課上，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于魯迅先生的鮮為人知的故事。
63：造句：在語文課上，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于魯迅先生的鮮為人知的故事。
64：小學(xué)作文《三十年后的我》孩子這樣寫道：“今天天氣不錯(cuò)，我開著老公結(jié)婚周年送的勞斯萊斯，戴著三克拉大鉆戒，脖子上掛著紅寶石項(xiàng)鏈，帶著小孩到大森林公園去玩，突然，路上沖出一個(gè)渾身惡臭、滿臉污穢、無家可歸的老太太，天??！她竟然是我的語文老師！”——老師的評(píng)語：這個(gè)星期你站著上課…
65：家常式閱讀把生活引進(jìn)語文閱讀寫作的同時(shí)，也在潛移默化地影響著學(xué)生的人生態(tài)度，營造了和諧融洽的師生氛圍。
66：但是，在現(xiàn)今的語文課堂中，互動(dòng)教學(xué)出現(xiàn)了形式化、客觀化、壟斷化的互動(dòng)等等。
67：語文老師舉一反三的教我們?cè)趺磳懽魑摹?/p>
68：一百零四、但是,體現(xiàn)漢語文章形式美精髓的書法,實(shí)際上卻偏愛簡化字.
69：上了語文課.課上念了他的仿寫,文筆很精練也很獨(dú)特。
70：“情景論”關(guān)于情景交融關(guān)系的探討，能使中學(xué)語文教學(xué)得到一定程度的啟發(fā)。
71：因此，在漢文化的浸潤下，在越南漢語文學(xué)的作品中，找不到完全不受儒、佛、老莊思想影響的作品。
72：以現(xiàn)行蒙文和創(chuàng)制新文字為衛(wèi)拉特語文研究兩個(gè)立足基石，恰到好處。
73：在本書中,晦澀難懂的古語文不見了,取而代之的是深入淺出的闡釋以及擬人化的描述,讀來很親切。
74：一百零六、我最愛聽語文老師的課了，他講課時(shí)那娓娓動(dòng)聽的聲音讓我回味無窮。
75：如果概念失準(zhǔn)、詞義錯(cuò)訛的術(shù)語聯(lián)翩而至,必將導(dǎo)致語文世界的紊亂,而語文紊亂的直接后果便是思維紊亂,這當(dāng)然是我們應(yīng)當(dāng)力加防范的。
76：聽鬼故事,看恐怖書,家長是默許還是阻止?孩子看了書,晚上做噩夢(mèng),該怎么辦?本報(bào)邀請(qǐng)作家、心理學(xué)家和語文老師,一起為少兒看恐怖書“搭脈”。
77：他們?yōu)榱吮芟?，不再見面了。有次?b style="color:red;">語文試卷發(fā)下來，顏姝看見試卷里夾著一張紙條：“中午去我宿舍，有事說?！?。
78：批評(píng)的重心也由小學(xué)階段的語文教育轉(zhuǎn)移到中學(xué)階段的語文教育。
79：只見工作人員拿出一張印有“電報(bào)”的綠色的格子紙,這種格子電報(bào)紙與以前小學(xué)語文作業(yè)本很相似,上面主要由收?qǐng)?bào)人住址姓名、電報(bào)內(nèi)容兩大塊組成。
80：語文課上，大家爭先恐后回答問題。
81：語文水平和語文修養(yǎng)是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)，中小學(xué)語文教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面負(fù)有重任。
82：作為全國語文課程改革的綱領(lǐng)性文件，“實(shí)驗(yàn)稿”的這個(gè)部分，還有值得斟酌之處。
83：靠組詞、造句來提高語文能力是一種舍近求遠(yuǎn)的可笑做法，沒有任何方式可以替代閱讀。
84：小學(xué)語文考卷上有一道閱讀題，大意是講一位母親為了孩子吃盡了苦，最后去世的事。閱讀后，要求學(xué)生在一年后的清明節(jié)對(duì)母親說幾句心里話。某小學(xué)生這樣寫道:"祝媽媽清明節(jié)快樂，福如東海，壽比南山!"。
85：他語文成績優(yōu)秀，是由于平時(shí)多讀多寫的緣故。
86：我很感謝你多年來指導(dǎo)我學(xué)習(xí)第二國語文，你的淵博英文知識(shí)，使我在閱讀和寫作方面得到進(jìn)步。
87：小時(shí)候?qū)W語文經(jīng)常被老師布置造句，其實(shí)學(xué)英語也一樣的道理，最有效的方法就是見到單詞造句，信口開河的逮到一個(gè)詞說個(gè)一大通。
88：干妹妹是修飾名詞,干妹妹是動(dòng)賓詞!注意語調(diào),一定要注意語調(diào),我是來教語文的!
89：昨日,有部分考生考了180分鐘,他們的語文試題只有一道題目,要求根據(jù)孟子《生于憂患死于安樂》和莊子《人間世》這兩個(gè)材料,寫一篇文章。
90：一名考生告訴記者,語文考試僅一道題,選取了孟子的《生于憂患死于安樂》和莊子的《人間世》作為材料,要求考生根據(jù)材料寫一篇文章。
91：我們的語文老師講起課來總是那么的抑揚(yáng)頓挫。
92：關(guān)聯(lián)詞語在一些漢語議論文章中占很大的比重，因而，對(duì)于此類漢語文章的分析，關(guān)聯(lián)詞可以起到非常重要的作用。
93：張君以往成績不好,這次考試語文得了90分,同學(xué)們對(duì)他刮目相看。
94：即使對(duì)英語文法一竅不通，你肯定還是可以藉由不斷的學(xué)習(xí)而進(jìn)步。
95：”隨后,韓寒又一本正經(jīng)地批駁所謂的正確答案,“跟著語文書學(xué),是永遠(yuǎn)不能寫出好文章的,是永遠(yuǎn)沒有想象力的,比喻句永遠(yuǎn)是心里像揣著一只小鹿似的。
96：我們的語文老師講起話來總是一本正經(jīng)、有板有眼。
97：他學(xué)習(xí)語文就是葉公好龍,只在嘴上說說,并不真的喜歡.
98：我眼下最要緊的是把語文成績趕上去。
99：這次的語文考試，我沒有考到97分以上，所以讓我感到十分遺憾。
100：我的期待目標(biāo)是透過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方式,結(jié)合閃語文獻(xiàn)學(xué)和現(xiàn)在語言學(xué).
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