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1：房子可以毀掉，錢轉眼可以成廢紙，人可以死，自己更是朝不保暮。像唐詩上的“凄凄去親愛，泛泛人煙霧”，可是那到底不像這里的無牽無桂的虛空與絕望。人們受不了這個，急于攀住一點踏實的東西，因而結婚了。
2：那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，回去夾在唐詩里，扁扁的，象壓過的相思。
3：袁枚不是六朝人物，卻向往著過一種六朝人物的生活。六朝人物晚唐詩是中國許多文人的精神寄托。
4：這是一種舛戾的風氣，怎么都順手牽羊般地借一句唐詩來作文章文集的題名，古人是絕不會這樣沒自尊的，"五四"時期未見有無聊如此者，弄雅成俗何其酸腐憊賴，誠不知誰是始作俑者。
5：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
6：滾滾長江淘盡盛唐詩千篇，多少丹青化長卷頌你在浩浩千古之間，冥冥青天映你逍遙飲花前，任青史輪番轉唱不完這清弦。
7：誰能長劍挑盡人間知冷暖，紙扇墨客回眸間隨口的唐詩傳了千年，誰能只手書了唐半世風煙，看流云任時間唱不完這清弦，滾滾長江淘盡盛唐詩千篇，多少丹青化長卷頌你在浩浩千古之間，冥冥青天映你逍遙飲花前，任青史輪番轉唱唱不完這清弦。
8：廣東人說粵語是唐音，我看閩南語亦是古音，以這兩個地區的語音讀唐詩，都在韻上。
9：不論是諸子百家還是唐宋八大家,也不論是先秦散文還是唐詩宋詞……只要符合這個標準,就足以成為經典教育的優秀范本。
10：漸漸地,他弄懂了唐詩宋詞中的七律、五律、漁歌子、清平樂、沁園春,也行云流水般創作出不少詩篇。
11：說你是文藝青年吧，你連唐詩都不會背；說你是普通青年吧，你長相實在不普通；說你是二愣青年吧，你連菜刀都不敢拿。我思前想后，決定對你說：四不像青年，青年節快樂！
12：宿喻牽著唐詩的手,聽著風謠,看著遠處三三兩兩的劍客,眼中滿是向往:“詩兒,我們說好了,以后也要像他們一樣行旅江湖!”。
13：特別是猜五言唐詩和四字成語那兩條,猶如“攔路虎”,不像猜字謎那么好猜,倘有一條錯了那就前功盡棄。
14：此外,米粒大的象牙微雕、濃縮于鋼筆桿上的唐詩宋詞微刻等,都得借助于高倍放大鏡才能見得“廬山真面目”……
15：因此,各族人民共同創造了光輝燦爛的文化,如李白、杜甫、白居易等的唐詩,吳道子。
16：杜牧以“小杜”之稱顯名于唐詩壇，但其詩歌創作卻與其文學思想大相徑庭。
17：越中是唐詩之路的心臟地帶，自魏晉以來，達官貴人和文士雅客多隱居于此，中國的山水文學和山水詩就誕生在越中。
18：十一二歲的時候,熟讀唐詩宋詞,通曉聲律、韻律,吟詩作對,從容自如。
19：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”取自唐詩名句，是詩人時來運轉，春風得意之神作。
20：因而，“大歷十才子”在中唐詩史上起著承上啟下和轉折過渡的獨特作用，有著無可替代的獨特地位。
21：賈島詩歌的成就很大,在中晚唐詩壇獨樹一幟,所謂郊寒島瘦,變格入僻,別開生面。
22：唐詩是詩歌史上不可逾越的高峰，宋初的晚唐體、西昆體、白體均由唐而來，尤其是中晚唐對它的影響最大。
23：她博聞強記,會背很多很多的古文和古詩詞,唐詩宋詞和歷朝歷代的典故出口就來,會講紅樓夢、三國演義、西游記、水滸傳和聊齋故事。
24：唐詩宋詞文章美，離不開漢語平上去入音韻情；歌曲戲劇完美音，離不開漢語字正腔圓發音純。中華文化博大精深，歷史悠久需我們傳承。國際母語日，說好漢語，寫好漢字，才能將祖國文化。
25：孔孟之道遍及世界，中華文明源遠流長，唐詩宋詞博大精深，戲曲書法流芳百年，國際母語日，講好中國話，將中國文華發揚光大，愛我大中華，愿祖國昌盛！
26：傻瓜,姐姐逗你玩兒呢,我怎么會嫌你窮愁潦倒?有句唐詩怎么說來著,‘莫謂君家無長物,案頭燈火有流螢。
27：中華文化源遠流長，隸楷行草美名遠揚，詩經論語堪稱國粹，唐詩宋詞萬古流芳，外邦亦來學中文，我中華兒女怎能不將中國話，行中國書，寫中國字，揚中國名。
28：唐詩中的“情人怨遙夜,竟夕起相思”,“愿君多采擷,此物最相思”,唐代的李商隱無可奈何地說“直道相思了無益”,清代的梁任公。
29：他一生苦研儒學,表倡程朱理學、開博學鴻儒科,設館纂修《明史》,編纂《古今圖書集成》、《全唐詩》、《佩文韻府》、《康熙字典》等。
30：愛與火的本質是相同的，總要在爐子里燃燒才能綿長不止，予人溫暖。燎原野火固然淋漓盡致，但燒盡之后只有焦土殘骨，是否能春風吹又生，那要看造化。不是每塊土地都懂這句唐詩。愛，是不傷人的。
31：唐詩宋詞，詠吟千古，流芳不朽；華夏文明，傲骨蒼蒼，正氣不屈；建黨九秩，長路漫漫，造福神州；修身律己，共創文明，再鑄輝煌。
32：千年時光，浸染墨香，唐詩宋詞，韻味悠長，清茶一杯，唇齒留味，泱泱中華，傳承何為？寫方塊字，繪水墨圖，過中國節，說中國話。母語勿忘，國際母語日，大聲說出愛的母語！
33：在我國悠久的歷史文化中，唐詩、宋詞、元曲、漢賦并稱為我國文化之瑰寶。
34：唐詩三百首中,唯杜審言夏日過鄭七山齋一詩,寫得極幽雅,極淡遠,可為夏日點景詩之杰構。
35：在乾隆以前,一直是擁護唐詩的,特別是乾隆時代的詩壇盟主沈德潛,號稱一時宗匠,然而詩道也從他起漸漸衰微了。
36：據季老這時期教的學生楊思榮回憶,他在這里教的國文課,包括語體文和古典文學,唐詩、宋詞、元曲,應有盡有。
37：歌舞、唐詩聯誦、武術、繞口令、鋼琴、笛子演奏、跆拳道、空手道,高潮迭起,掌聲陣陣。
38：堂堂中華文明五千年，炎黃子孫永相傳，四書五經流萬代，唐詩宋詞傳千秋，巍巍長城風采舊，滾滾黃河壯麗然，團結奮斗齊一心，揚帆復興在今朝。
39：三是藝術風格不同，唐詩雄渾，而宋詩婉麗。
40：香港的飯館里大紅大綠大金大銀，語聲喧嘩，北人皆以為俗氣，其實你讀唐詩，正是這種世俗的熱鬧，鋪張而有元氣。
41：這首唐詩表達了詩人對貪官污吏搜刮民脂民膏的痛恨之情。
42：唐詩中有很多有關送別的名句。
43：把唐詩三百首讀熟練了，就算你不會作詩也會吟詩了。
44：極富才情的中唐詩人李賀，在絢麗奪目的詩卷中，用自己的神來之筆塑造出一群美艷凄怨的女性來作為理想生命的象征。
45：詩圣揮手之間,唐詩的羽毛輕輕劃進漂泊者的心中;而他雙眸閃現的火花,正一次又一次穿越歷史的隧道,把古秦州點綴成一部屢讀仍鮮的經典。
46：后人評價唐詩“永遠是生氣勃勃的,如旦晚才脫筆硯的新鮮”。
47：唐詩詠與好姊妹梁靖琪逛街散心。
48：父親教他識字,讀諸子百家、唐詩、宋詞,教給他做人的道理,讓他要心存仁愛,惜老憐貧。
49：朝鮮人寫唐詩的水平確實相當高，日本人也能寫，但日本人寫的沒有韓國人純正，再往下的話越南人也能寫，那基本上就是打油詩了。
50：唐詩宋詞中那些情景交融的佳句,莫不令人感到詩中有畫,韻味無窮。
51：他的作品以性情取勝，獨領山水田園一支，和千篇一律、異口同聲的宮廷詩形成鮮明對比，為初唐詩苑添一異彩。
52：“近鄉情更怯,不敢問來人”,這句唐詩在當下又遇新解,被用來表達歸家游子對親戚“中國式盤問”的無奈之情。
53：從為唐詩出頭之后,他和秦刀之間的來往也日漸密切,秦刀不但教他功夫,并且在他的人生里充當著他的良師益友。
54：在膾炙人口的唐詩宋詞中,很難找到生僻字眼,且古人的諸多名篇,也“不過將眼面前數千字搬來搬去”。
55：本文比較研究了幾首膾炙人口的唐詩的翻譯，表明在唐詩的翻譯過程中表現出唐詩的意美是譯詩三美中最為重要的一部分，并對如何才能達到意美作了簡單說明。
56：唐詩三百首，首首都膾炙人口。
57：唐詩三百篇，篇篇都膾炙人口。
58：質言之，文化是考察詩歌意蘊和英譯唐詩的核心。
59：在學校舉行的"經典誦讀"會上，看著高年級的哥哥姐姐們讀著一首首膾炙人口的唐詩宋詞，臺下很多同學都跟著讀了起來，真令人陶醉！
60：李賀、杜牧與李商隱，中晚唐交叉時期詩人，詩歌創作主要在唐憲宗至唐宣宗時期，歷經六朝，他們是中晚唐詩壇上比較特別的三位詩人。
61：佛教天臺宗發祥地,道教南宗創立地,活佛濟公降生地,詩僧寒山子隱居地,唐詩之路目的地,徐霞客游記開篇地……
62：結合包含每一個元素的唐詩選句,做出簡潔的平面設計.
63：春的聲音，雨知道，那是思念的絮語；春的身影，風知道，那是牽掛的輾轉；春的情懷，心知道，那是希望的期冀。記得心頭悸動的時刻，記得激流涌動般的情感，遙遠的唐詩宋詞，美麗的歲月神話，祝福清清淺淺在心頭：女生節，愿你幸福美麗！
64：摘要杜甫、高適同為活躍于盛唐詩壇上的詩人,相互間有數次同游,并在交往中結下了深厚的情誼.
65：唐詩的簡潔搞不懂。宋詞的細膩難弄清。漢賦的華麗學不會。元曲的精粹練不成。文采太低您別嫌棄。真心送福您就收聽。
66：品唐詩宋詞，彈元曲小令，傳承千載文明新輝煌；讀四書五經，誦百年經典，傳遞國學修身好風尚；慶和諧盛世，歌家園和諧，弘揚浩然正氣壯國威！
67：《醉漁唱晚》是唐詩人皮日休和陸龜蒙所作的琴曲,全曲描繪了漁翁豪放不羈的醉態,素材精煉,結構緊嚴,是一首精致的琴曲小品。
68：唐詩中"云雨巫山"含義豐富，用法靈活，不似宋詞里全關風月，這是由于世風及詩詞的不同地位所決定。
69：隨書贈送光盤一張，所有的唐詩都錄在此盤內，由聲音甜美的小雨姐姐伴隨音樂向小朋友們介紹并朗誦唐詩。
70：黃河長江奔騰萬里，那是中國!古老文字源遠流長，唐詩宋詞代代相傳，那是中國!青藏美麗的高原，新疆遼闊的盆地，那是中國!
71：這些活動多記載在唐詩和筆記小說當中。唐代酒肆的促銷活動并非孤立的現象，而是當時商品經濟水平提高、市場逐漸發育的一個表現。
72：小明從小就把唐詩背得滾瓜爛熟.
73：唐詩傳播途徑由散點式個體傳播逐步向社會輻射形成片狀傳播，并由交通網聯結成龐大的傳播體系。
74：與唐詩宋詞發展的背景不同，元曲這種藝術不是在統治者稱賞或執掌話語權的貴胄們贊譽的情況下走向繁榮的，相反是在受到種種限制的境遇下步履蹣跚地步入其成年。
75：誰人在流淚，人心不如水，潮來潮往，相思已成灰，唐詩三百首，篇篇為情愁，情愛不重，就不生娑婆，一份恩情一份憂愁。
76：對老外介紹唐詩，可能會對牛彈琴，但也可能喜遇知音。
77：元雜劇在金院本和諸宮調的基礎上廣泛吸納多種詞曲和技藝的發展成果,達到一個鼎盛的階段,在中華文化史上與唐詩、宋詞相媲美。
78：呵，那是梨花，那是白玉般的梨花，沒有妖嬈的面容，沒有婀娜的身姿，卻有清風徐徐，從唐詩里走到我們的心頭。看之不忍離去，回首百轉千愁。只怕梨花插滿頭，拂不去心中萬古清愁。
79：宋詞，是文學殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。
80：“此一評騭標準之轉變,實為初唐詩轉變為盛唐詩之一大關捩,未可以等閑視之也。
81：但是皇上最好像英國女皇,日本天皇,泰國國王那樣,不過問政治,只研究唐詩宋詞,做一個德高望重,的博學鴻儒。
82：那時我擔任語文教學，剛剛涉世，一心只想幫學生多學知識，不知哪來的勇氣在課堂里竟不知天高地厚帶學生吟起了唐詩宋詞，還大講怎樣才能寫出好文章，與時代格格不入的我成了叛逆者。
83：唐詩爹不知道找什么理由好了,只好又甩出一句推口話來:“其實這些都不是問題,主要還得看小女的意愿,等我和她商量過了再給答復吧。
84：而“花徑緣客掃,蓬門為君開”,大概在如今不是有事而來,就是有求而待,那種淳樸的朋友之間的情誼,只能夠在唐詩宋詞里去迎風懷想了。
85：小橋流水、平湖歸帆,杏花春雨、秋月霞天,渡頭落日、墟上炊煙……詩經、楚辭、漢賦和唐詩宋詞所表達的,大多是寄情于景。
86：唐代詩人李賀的作品構思奇特，色彩濃郁，充滿豐富的想象力，在唐詩中別樹一幟。
87：深院月明人靜，中秋月圓人團圓，蒙著面紗的明月，創造了多少百聽不厭的神話故事；高雅脫俗的明月，成就了多少扣人心弦的唐詩宋詞；多愁善感的明月，滿足了多少少女情壞的浪漫氣息，愿我如星君如月，夜夜流出相皎潔。
88：陳詞濫調何足掛齒?常言道‘熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟’,卻只好鸚鵡學舌罷了。
89：我曾有幸讀到不少茗屋先生的印,反復琢磨欣賞,有一種讀唐詩般的享受,嚴羽總結唐詩的風格之妙有二,一是優游不迫,一是沉著痛快。
90：她正在用毛筆認真地抄寫著唐詩。
91：細致的小雨，纏綿的小雨。是纖指，是花針，是細絲，密密地斜織著，如愛的朦朧情愫，飄逸著唐詩宋詞的風韻，把江南沖洗成一派明麗的春色。
92：秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有泥濘。睹洗盡繁華的冷月，寂寥懷春傷秋，中秋月之傷情，月難長明，情更難以久留，感嘆嫦娥奔月的凄美，沉湎唐詩宋詞的纏綿。讀月中秋，灑行行青淚。
93：這學期我們學了幾首唐詩，但是爸爸告訴我，中國古詩詞博大精深，學的這幾首只是管中窺豹，還要多學多背。
94：只要我們跳出了鄙視晚唐詩風的評價模式，那么刪去此詩的末二句，全詩在余音裊裊的柔櫓聲中戛然而止，而末二句所表達的悠然自得之意趣也已化作言外之意融入一片青綠山水之中，可謂極含蓄蘊藉之能事。
95：朗誦大賽頒獎晚會上節目異彩紛呈,兒童組的表演有本報少兒藝術團的《唐詩聯誦》、沈師大幼兒園的《奧運來了》,這兩個兒童集體朗誦更突出了表演成分。
96：中華文明，成果壯觀。編鐘神韻，回蕩耳邊。四書五經，修身經典。民族藝術，光耀人間。唐詩宋詞，意境深遠。紅樓巨著，文壇頂尖。百花齊放，香飄漫天。
97：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。
98：唐詩由盛唐的昂揚首變為中唐的蕭瑟，再變為晚唐的凄涼，這實際上也正是唐代士子由奮發蹈歷樂觀進取，轉而為消沉冷漠枯寂淵默，直至暮氣沉沉的心路歷程。
99：人間的悲傷，無非是生離和死別，戰爭是生離和死別的原因，但，衰老也是?。「赣H垂老，兩目視茫茫，然而，他仍記得那首哀傷的唐詩。父親一生參與了不少戰爭，而與衰老的戰爭卻是最最艱辛難支的戰爭吧？
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