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1：李笠翁云，作詩文不可說盡，十分只說得二三分。都說出來，就沒有意思了。
2：齊白石書工篆隸,取法于秦漢碑版,行書饒古拙之趣,篆刻自成一家,善寫詩文。
3：但他奉戎役回鄉的記載,多語焉不詳,從他的詩文透露的一鱗半爪的消息,知道他在這段時間里曾四次奉戎役回蜀。
4：我們的經典詩文，源遠流長。如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。我們的傳統美德，經久不衰。如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
5：作為一代文壇宗匠，歐在他詩文中議政論道，表現出憂國憂民、以天下為己任的責任感。
6：在廁所里面用一葉障目符改變外形時,林陽也施展了借魂術,從陳詩文那里借到了一身精湛絕倫的醫術。
7：我喜歡舞文弄墨，時常到處寫下一些隨筆、詩文，但是卻把篇篇都藏起來，不讓人見。
8：姚華于書畫、文字學、音韻學、戲曲理論、詩文、詞曲方面無所不精,除陳師曾外,當時無出其右者,有論者又稱他為當時畫壇的“班頭”。
9：嘯歌謳吟王安石不但是一個儒者,而且還是一個文人,和當時的理學家不同,他并不認為工于詩文是玩物喪志,一生寫了大量的散文和詩歌。
10：曹操御軍三十余年,但手不釋卷,登高必賦,長于詩文、草書、圍棋。
11：柳下聞瑤琴起舞和一曲，仿佛映當年翩若驚鴻影，誰三言兩語撩撥了情意，誰一顰一笑搖曳了星云，紙扇藏伏筆玄機詩文里，紫煙燃心語留香候人尋，史書列豪杰功過有幾許，我今生何求惟你。
12：這時候船艙的座位上,許多人都冥思苦想著,更有人拿出自己準備好的詩文,看看哪里不滿意,修修改改。
13：當時象棋的流行情況,從詩文傳奇中諸多記載中,都可略見一斑。
14：杜文章貫日月，正說明他們的詩文美名流芳百世。
15：翻手為云覆手為雨金盆洗手止風雨，不戀紅塵卻能守回憶每一段都有你，年少初遇常在我心多年不減你深情，江山如畫又有怎能比擬你送我的風景，柳下聞搖琴起舞和一曲仿佛映當年翩若驚鴻影，誰三言兩語撩撥了情意誰一顰一笑搖曳了星云，紙扇藏伏筆生機詩文里子嫣然心語留香候人尋，史書列豪杰功過有幾許我今生何求唯你。
16：這幅作品成功在于:山、水、人、詩文渾然一體,意境頗深。
17：鮑照詩文內外意結合，其內在的“壯”與“悲”表現于豐富多彩的意象，形成奇崛詭異之美。
18：他們的感情有著耳鬢廝磨的甜蜜,也有分離相思的苦楚,更有寄滿情誼的詩文相伴……
19：當峨冠博帶早已零落成泥之后，反而是一桿竹管筆偶爾涂劃的詩文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心[ ]，永不漫游。
20：“才高八斗”,“學貫古今”,“融通中西”、“擅詩文,勤著述,知行合一”、“道器兼備”是會上樂黛云、溫儒敏、張頤武等學者對龔鵬程的評價。
21：的社長助理,文學社未來的接班人,一手好文章人人贊,千家詩文無不知,博覽古今,“學富五車有四車,才高八斗有七斗”。
22：因此,在中國古詩文中,月亮總有什么東西當陪襯,最多的是山和水,什么“山高月小”,“三潭印月”等等,不可勝數。
23：婁妃為上饒人,博學多才,善詩文、工書法,是明朝有名的女詩人、書法家,她在此吟詩寫字,留下很多佳作。
24：“在風雪之夜,靠爐圍坐,佳茗一壺,淡巴菰一盒,哲學經濟詩文,史籍十數本狼藉橫陳于沙發之上,然后取而讀之,這才得了讀書的興味。
25：在中唐的文壇上，柳宗元詩文自成一格別具風韻。
26：杜光庭喜好詩文,而且經常用神異故事來闡釋道教,因此“道家經懺俱杜光庭所撰,多設虛誕,故云杜撰”。
27：忽轉思道,前輩尊者詩文絕妙,怎會被荒置于破寺神龕內?必定是竊愛之人藏匿于此以待后取。
28：今天,“姐姐團”在看臺上打出的助威標語,更讓葉詩文開懷一笑——“葉子寶貝使勁游,游到姐姐碗里來”“小小葉子大能量,碧波藍天任翱翔”……
29：葉詩文可以站出來，斬釘截鐵的說，我沒有。
30：一倡三嘆：指一人歌唱，三人相和。后多用以形容音樂、詩文優美，富有余味，令人贊賞不己。倡，亦作“唱”。
31：擊節稱賞：節：節拍；賞：贊賞。形容對詩文、音樂等的贊賞。
32：對淵博友如讀異書,對風雅友如讀名人詩文,對謹飭友如讀圣賢經傳,對滑稽友如閱傳奇小說。
33：他的詩文最晚于唐末就傳入了朝鮮，被以次韻、擬作、集句、引用、化用等方式接受，其文學理論也同時得到應和。
34：清少納言在這部具有宮廷文學性質的隨筆作品中，依據自己的審美基準來引用白氏詩文，而且所引用的基本上都屬于閑適感傷類型的作品。
35：中華傳統文化對于所有中國人而言都是一座取之不盡、用之不竭的資源寶庫，尤其是那些吟誦至今的古詩文。
36：鹽湖區人大做了一年工作,才有了這個工作報告的內核;鹽湖區人大常委會主要領導敢創新,敢出頭,才有了這份可供欣賞、亦“公”亦“文”的詩文佳構。
37：究其文學與書藝的內在聯系與互為依托的發展關系,我們可以從“詩文”與“書藝”共為載體的“漢字”擇行組銜上找到同聲相求的歷史現象。
38：學習古詩文就是在接受傳統文化的熏陶與教化。
39：陳詩文不愧是一個享譽業界的名醫,血汗癥這種極其罕見的疑難雜癥,在他口中被分析的清清楚楚、明明白白。
40：因為眼鏡在當時的清代并不普及,古人詩文中均未提及,何況"他"字又是險韻,雪上加霜。
41：蔡東藩的才能是多方面的,他的詩文清新秀逸又善于楹對,惜無著作留世。
42：因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文。
43：每個景區由若干景點、歷史故事、典故和詩文等題材組合而成,如秦王親政、荊軻刺秦、銷毀兵器與12金人之謎、焚書坑儒、秦鏡高懸等諸多歷史典故。
44：他不愛讀課本，倒喜歡胡亂寫些風花雪月的詩文。
45：置身閣后長廊,偎依蝕跡斑駁的城垛,舉頭放目,秋高氣爽,風恬浪靜,一碧萬頃,就在一瞬間便頓悟了蘇東坡、楊朔詩文中對那片海的描述。
46：將軍詩文并茂,文武雙全,中途而廢讓人惋惜。
47：“革命八十年一腔正氣毋驕毋諂未負黨員稱號,學問無止境書卷詩文有風有骨可供后人品評”,照片兩旁的一副挽聯傳神地寫照了他的一生。
48：詩文精妙的地方都隱在字里行間，不下一番含英咀華的功夫，是無法體會的。
49：書籍是知識的盛宴，經典是歷史的沉淀。箴言是哲人的睿語，妙句是詩文的提煉。修身是高尚的體現，律己是文明的呼喚！
50：明萬歷年間,常熟書商何君立仰慕唐伯虎的詩文和為人,不惜重金,征求片紙只字,為他搜集整理詩賦詞章。
51：頌為古文體之一,指以頌揚為目的的詩文。
52：伍喬善詩文,詩多七律且多送別、寄游、題贈之作。
53：兩個月在船上吃住,除了咿咿唔唔誦讀詩文,什么也干不了。
54：8月26日夜幕降臨,公安縣孱陵廣場燈光如晝,人流如織,詩舞如浪,掌聲如潮,一臺情真意切、詩意綿長的“中華經典詩文誦讀”。
55：上午課間操時間,同學們會進行仿古式經典詩文誦讀,整個校園處處彌漫著弦歌之聲。
56：為了準備這次誦讀展示活動,學生利用假期,在家長的幫助下搜集經典詩文的歷史背景材料和詩詞析義,供學生閱讀、賞析、積累。
57：開幕式上京源學校的小學生在表演古詩文誦讀。
58：誦讀古詩文是學生學習語文的一條重要途徑。
59：吾人只有進德、修業兩事靠得住。進得，則孝弟仁義是也；修業，則詩文作子是也。此二者由我做主，得尺則我之尺也，得寸則我之寸也。至于功名富貴，悉由命定，絲毫不能做主。
60：李、杜文章貫日月，正說明他們的詩文美名流芳百世。
61：如果沒有貶官的遭遇，他的生活視野沒有這么廣闊，其題詠嶺海山川風物的旅游詩文就不可能產生。
62：時間緊迫,在征得了陳詩文的同意后,林陽連安慰下他的時間都沒有,立刻就施展起了從玉簡中學來的‘借魂’秘術。
63：衷誠地渴盼著詩文的神髓，高尚圣潔，云蒸霞蔚，永存于天地之間。
64：其不能為賈生、王粲、屈原、謝皋羽,而徒為婦人醇酒喪氣失意之詩文者,尤卑卑不足道矣!五曰,務去爛調套語。
65：那時我希望寫一本有關蘇東坡的書，或是翻譯些他的詩文，而且，即便此事我不能如愿，我旅居海外之時，也愿身邊有他相伴。
66：更有錢的人就在碑陰刻些千篇一律的詩文,什么“萬古流芳父母恩”。
67：他的詩文既好，又能寫得一手好字，真是才高八斗，令人欽佩！
68：陸小曼早年能歌善舞,能戲曲、詩文、外語、書畫,雖都不專,但算得上多才多藝了。
69：沐浴著清新的陽光和雨露，看著生命正在蓬勃的生長，我的詩文也開始放射著春天幽香。
70：詩文要含而不露，"意在言外"，才耐人尋味，才有藝術的魅力。
71：成語“作繭自縛”比喻人自擾自困;“剝繭抽絲”比喻喻根據順序尋求事物的發生發展過程;“獨繭抽絲”比喻詩文條理分明,脈絡清晰或單方思慕。
72：以劉辰翁的詩文序跋和大量評點批語為文獻依據，簡略論述了劉辰翁的文學思想具有現代之闡釋學意識。
73：唐代的科舉也不像明、清那樣一層層地考上來,錄取也不完全看幾篇詩文,而是要有公卿名人在社會上為之吹噓并推薦才能應試登第。
74：明代后七子領袖李攀龍之詩文傳到朝鮮后，朝鮮文人以閱讀其詩文、次其韻等方式表達了對其作品關注和歡迎，同時也對他的詩文及理論展開了各種形式的批評。
75：幸福是什么？幸福就是聽一首自己喜愛的歌曲后精神的愉悅，幸福就是閱讀詩文名篇后心靈感悟。
76：越己巳春仲,南垞忽以二豎交侵,致有華屋山邱感,緣旅櫬不便久羈,料理歸鄉井,后令子長君鐸跋涉來滇,出其先大人詩文若干卷屬予敘。
77：而社會變遷、時代風云和個人遭際的烙印，以及古代詩文的浸潤，造就了這位文化巨人詩情詩藝之開端。
78：等各位老師和領導就位后，校長鄭重宣布：“2011年‘慶元旦，迎春節’的古詩文朗讀大賽正式開始。”。
79：清初大多數貳臣文人無論是詩文中，還是政治活動、生活方式上都表現出愧疚自贖心態。
80：他們的主業往往并非繪畫，而是政治、詩文詞話、文物考證等文化專家。
81：當峨冠博帶早已零落成泥之后，反而是一桿竹管筆偶爾涂劃的詩文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫游。
82：當峨冠博帶早已零落成泥，崇樓華堂也都淪為草澤之后，那一桿竹管毛筆偶爾涂畫的詩文，卻有可能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫漶。文人的魔力，竟能把偌大一個世界的生僻角落，變成*人心中的故鄉。
83：文人們爭相閱讀、次韻、效仿其詩文，還從形式與內容方面吸收、借鑒其文學理論。
84：起承轉合雖屬舊詩文的結構章法，但現在寫議論文也要借鑒。
85：元好問是金代杰出的詩文詞曲大家。
86：橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它體現著人類的智慧，并給人以美感。人們情不自禁地用詩文來贊頌它。
87：歷代詠竹論竹的詩文無數,最要言不繁的詮釋,當推宋人郭若虛《圖畫見聞志》所錄文同詠竹的一句詩:“虛心異眾草,勁節逾凡木”。
88：能夠寫出如此慷慨激昂的詩文的人一定不是一個很簡單的人。
89：白常燦,字燦玉,生而穎悟,機警過人,又善詩文,豪宕好客,具文武才識,承世蔭,始任清遠衛指揮使。
90：這里面匯集了中國古詩文的翻譯精品。
91：蘭花是一種以香著稱的花卉，具高潔、清雅的特點。古今名人對它品價極高，被喻為花中君子。在古代文人中常把詩文之美喻為“蘭章”，把友誼之真喻為“蘭交”，把良友喻為“蘭客”。
92：古詩文中,上下兩句或者是一句話中的兩個部分,看似各說一件事,實則互相呼應、闡發、補充,說的是一件事,這種修辭方法叫互文,在古詩文中是常見的。
93：作文時適當引用一些詩文名句，可以收到畫龍點睛的效果。
94：對淵博友，如讀異書；對風雅友，如讀名人詩文；對謹飭友，如讀圣賢經傳；對滑稽友，如讀傳奇小說。
95：蘇軾詩文，豪邁奔放，猶如天馬行空。
96：為號召,鼓勵青年朋友早起早讀書,立志培德,力行修身,振作精神,涵養性情,讀原典及詩文,用簡切易行的方式親身體會,從作息規律的養成改造自己。
97：昨日,由中國文聯、中國作協、廣東省委宣傳部與廣東中華民族文化促進會聯合主辦的“貫通融會——劉斯奮書畫詩文藝術展”在廣東美術館舉行。
98：據悉,“貫通融會——劉斯奮書畫詩文藝術展”持續到7月3日,向公眾免費開放。
99：歷代文人墨客在峭壁上留下了大量珍貴的詩文墨寶，形成了齊魯大地古樸、歷史遺風的壯麗畫卷。
100：勾勒其生平事跡，對進一步研究劉過詩文及其思想有一定的積極意義。
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