1：還要根據學生的年齡,從小到大、由淺入深、自短而長地創作各種不同類型的課文,強化應用文的學習和寫作,提倡和鼓勵想象性作文,擯棄虛情假意的抒情文。
2：不論是被換者以“孤臣可棄,但絕不折節”的義氣文明志,還是接棒者以“忍辱負重,笑罵由人”的抒情文告解,都掩蓋不了成王敗寇的政爭現實。
