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1：馬主任,關于劉老師的報道是我采寫的,主要是表揚她備課熟練,講課深入淺出,運用啟發式教學,教學效果好,同學普遍滿意。
2：本文介紹了作者在初中化學的啟蒙教育中，通過啟發式教學，培養和提高學生的思維品質的初步嘗試。
3：啟發式教學也需要隨時代的要求而有所發展.
4：下節課你最好用啟發式教學法.
5："舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發式教學很有效。
6：劉老師深有感觸的:是呀,一開始我也有這樣的想法,怕搞啟發式教學浪費時間,怕學生啟發不起來,怕別人說我是“演題式教學”。
7：經分析探討各章節后發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學。
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