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1：乍聽之下，比起瑞典模式，戈夫似乎對美國式的特許學(xué)校更感興趣。一個(gè)原因就是特許學(xué)校能夠使教育更好造福窮孩子。
2：美國特許學(xué)校以是否實(shí)現(xiàn)在特許狀中的績效目標(biāo)為存在的依據(jù)，其在這場擇校運(yùn)動(dòng)中頗引人注目。
3：其次，如果你分別觀察各州而不是全國的整體數(shù)據(jù)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)于特許學(xué)校的教學(xué)成果的研究結(jié)果也不是那么晦澀難懂。
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