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1：凡人與圣人差別在于一張紙，凡人投胎轉(zhuǎn)世時(shí)帶著前世死去時(shí)的蒙臉紙，只有圣人是被揭去紙的;凡人永遠(yuǎn)也看不透眼前的事，而圣人卻對紛紜世事看如觀火;凡人只有在經(jīng)過圣人揭去蒙臉紙點(diǎn)撥后才能看清，而后卻又變得渾然一全和瞎黑了。
2：中隊(duì)長朱嘉錫發(fā)現(xiàn)后,及時(shí)靠上去加強(qiáng)幫帶,指導(dǎo)其通過“換位思考”,動(dòng)腦筋、想辦法、找對策,并適時(shí)加以點(diǎn)撥,引導(dǎo)其因人而異、因材施教。
3：您的教誨鼓勵(lì)我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕；您的指導(dǎo)陪伴我披荊斬棘，我的感激伴您永往直前；您的點(diǎn)撥促使我迷途知返，我的祈盼祝你身體康健，教師節(jié)到了，老師您辛苦了！
4：這道數(shù)學(xué)題我百思不得其解，經(jīng)媽媽一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。
5：寶兒尖尖十指將細(xì)小的算珠兒點(diǎn)撥的驟風(fēng)暴雨般的快,飛沙走石一樣的響,猶如一首嘈嘈切切的琵琶曲與隨風(fēng)而來的優(yōu)雅徐緩的笛音相和。
6：得兩位先生點(diǎn)撥,讓我頓開茅塞,有如撥云霧而見青天。
7：如果不點(diǎn)撥一下,他們就會(huì)被人家牽著鼻子到處跑,跟這個(gè)國家簽,又跟那個(gè)國家簽,到末了,爬到樹梢梢上的時(shí)候,再回A國來,叫他的故鄉(xiāng)人民吃殘?jiān)嗄酢?/p>
8：他是性情中人,知錯(cuò)必改,見賢思齊,所以才會(huì)在大鷹的點(diǎn)撥下快速領(lǐng)悟,跨越了一人一鷹之間的形態(tài)溝壑與思想藩籬。
9：他們在上司的點(diǎn)撥下獲得成功,業(yè)績蒸蒸日上.
10：二位仙長莫非是嫌棄小子資質(zhì)不佳,不堪點(diǎn)化么?小子本也不敢奢求仙道,還請仙長念在我一片至誠,略加點(diǎn)撥養(yǎng)生之道,則今生感激不盡。
11：4月的大佛灣,雨是薄荷綠,且若即若離,比煙稍濃了,比霧又略淡了,偶爾受滲漏的陽光所點(diǎn)撥,像調(diào)酒師那樣晃出五光十色的霓虹。
12：斯科拉里教練耐心的點(diǎn)撥著已經(jīng)有點(diǎn)誤入迷途的李琮雷,讓這個(gè)此時(shí)歪倒在草坪上,想不明白球隊(duì)為什么會(huì)輸?shù)娜绱烁C囊的年輕隊(duì)員,頓時(shí)有了茅塞頓開的感覺。
13：據(jù)陳思講,劉老師能將復(fù)雜枯燥的語法講得妙趣橫生,將深澀難懂的完形閱讀點(diǎn)撥得淋漓盡致。
14：這些數(shù)學(xué)題目想了好久都沒有思路,經(jīng)過老師的點(diǎn)撥全部的疑問都迎刃而解,真是用山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
15：《射雕英雄傳》結(jié)尾部分,寫到郭靖的哲學(xué)思考,看上去是提升了郭靖的境界,經(jīng)丘處機(jī)特別是洪七公點(diǎn)撥豁然開悟。
16：一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通理想的道路；一塊黑板，記下你們無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。教師節(jié)快樂！
17：這道數(shù)學(xué)題,我百思不得其解,經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然大悟。
18：此次多虧有顧公子點(diǎn)撥以及相救,從今往后,顧公子若有任何需求,盡管講,我李欽赴湯蹈火,在所不辭。
19：王進(jìn)在莊上住了半年,點(diǎn)撥的他十八般武藝,這才帶著母親辭別,去投老種經(jīng)略相公。
20：課堂上，要多了解學(xué)生對課文理解，對于言之有理的就應(yīng)給予表揚(yáng)，對于理解不當(dāng)就應(yīng)當(dāng)給予點(diǎn)撥，這樣才能有效提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
21：作為光明萬麗的領(lǐng)軍人士，徐小姐沒有點(diǎn)撥山河、揮斥方遒的霸氣，而是像雨水入湖般完全融入到她的辦理團(tuán)隊(duì)中。
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