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1：鳴人被男音的話說的是前所未聞,他原本火影的世界觀就是因為男音的話而全部崩塌。
2：對一個人的崇拜不足以支撐瑣碎的日常生活。偶像要走下神壇，他談完世界觀也要去大便。
3：-小伙子，你應該多出來走走的。-可我的世界觀和你的不一樣！-你連世界都沒觀過，哪來的世界觀。
4：你連世界都沒觀過，哪來的世界觀？
5：存在是被感知，這是我們獨特的世界觀的原則、手段和目的。
6：連世界都沒觀過，哪來的世界觀？
7：上周四，世界觀察研究學會一年一度的“地球健康體檢”報告出爐。
8：就算我們的價值觀世界觀不同，那挑戰之前總得做好防護措施吧，這次玩大發了，都一命嗚呼了。
9：看著窗外的宇宙大世界,黒木澤的內心一下子怦然的再次激蕩起來,那膨脹的利欲熏心也在開始慢慢的撐起他那已經扭曲的世界觀。
10：桂希恩說，“中學階段是世界觀的重要形成期，因此，在初中學校開展‘遠離*品、防艾滋病教育’刻不容緩。”。
11：不過，這些宣言卻幫忙把一場競選活動轉變成不同世界觀的決一死戰。正常競選威脅把投票人送去與致命的折中主義同住。
12：如果新聞界真的注意到了問題的關鍵，它就應該進一步開放其多樣化項目，這個項目現在還只單純考慮招收不同種族和性別的員工，而進一步尋找那些世界觀、價值觀、教育水平和社會階層大相徑庭的各種記者。全部摘自歷年閱讀真題.
13：十年樹木,百年樹人,作為一個老師,你教會學生的不應該單單是怎么考個好成績,而應該是樹立正確的人生觀,世界觀。
14：上周四，世界觀察研究學會一年一度的“地球健康體檢”報告出爐。2005年，地球的森林砍伐量創歷史新高，這是該報告強調的眾多環境問題征兆之一。
15：揭娛圈N女共侍一夫荒誕事近日,一向以文藝瘋狂著稱的韓寒談論了自己的感情世界觀,令網友震驚。
16：在形成世界觀的幼年時期，奧巴馬學會了將美國看作一個具有全球支配力和破壞的大國。
17：讀者對新聞媒介令人震驚的不信任的根源并非是報道失實或低下的報道技巧，而是記者與讀者的世界觀每天都發生著碰撞。
18：對新聞媒體的這種令人震驚的不信任的根源不在于報道失實或低下的報道技巧，而在于記者與讀者的世界觀每天都發生著碰撞。
19：世界觀眾呢,我的血型不太對,我的血輸出去了,饒著傷了我的身子骨,還傷害了世界觀眾,所以我暫時不會獻血。
20：俗話說：光陰似箭；可俗話又說：度日如年！兩種矛盾的話語中，透露出一個人的世界觀、價值觀、人生觀。君子當自強不息，切莫頹廢消沉，貽誤光陰，悔之晚矣。
21：“永恒輪回”是一種世界觀，與基督教的“有始有終”世界觀正好相反。
22：其次，隨著經濟的發展，歐洲的封建封臣制和基督教大世界觀念逐漸瓦解。
23：助人為樂是共產主義世界觀的體現。
24：既然當大學生，就應該樹立正確的世界觀、人生觀，做到我們中國人說的仁者不憂、勇者不懼。
25：批判感官滿足型和功利滿足型愛情觀，樹立以志同道合和情投意合為基礎的正確戀愛觀是實現婚戀自由的世界觀前提。
26：那時我是一個皮膚黝黑、為人吝嗇、神情沮喪的青年，并試圖將我的世界觀強加給他人。
27：當然和同樣的世界觀的人在一起是更舒服一些，而且當我們需要查找更多信息時，也會向他們請教。
28：結果呢？垃圾劇本使美國文化顯得相當淺薄，臺詞里的世界觀全是*欲過剩的青少年以及粗俗的人。
29：回到如今的問題官員,總會將理想信念置于首位,在剖析思想根源的時候,則基本千篇一律,不學習,不改造世界觀。
30：永遠不要歧視瘋子他只是和你的世界觀不同而已。
31：顯而易見的，這樣一種世界觀，或如他們所說的，這樣一種人生觀，暗含著各種奇形怪狀的思想，是完全罄筆難書。
32：父母是孩子的第一任老師，孩子從幼兒到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識、培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。
33：每個人有自己的表達方式，如果你不喜歡，只能說明不是為你準備的。你可以不接受，這是一種自由。但不屑和抨擊，翻到另外一個世界觀，只能說明你的無知和武斷。大家都要尊重別人對各自“井猜繩命”的表達。
34：每個人都有自己的生活方式，如果你不喜歡，只能說明不是為你準備的。你可以不接受，這是一種自由。但不屑和抨擊，翻到另一個世界觀，只能說明你的無知和武斷。
35：父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，(整理)父母的一言一行都給孩子深遠的影響。
36：我的世界觀里，有女人陪伴似乎比和男友斗嘴更來得興趣盎然。
37：畢竟，這種漫不經心的折衷主義世界觀是有其迷人之處的。
38：一百零四、那時我是一個皮膚黝黑、為人吝嗇、神情沮喪的青年，并試圖將我的世界觀強加給他人。
39：而宗教的世界觀無一例外屬于唯心主義、有神論。
40：朋友因世界觀相同而真情，因利益觀相同而假意。
41：我們已經知道他們所提的問題與他們在物質世界觀察到的變化有關。他們想尋求其中隱含的自然法則。他們想要從古代神話以外的觀點來了解周遭發生的事。最重要的是，他們想要透過對大自然本身的研究來了解實際的變化過程。這與借神話故事來解釋雷鳴、閃電或春去冬來的現象大不相同。
42：我肯定有人生，可不一定有人生觀。這影響不到什么，就像我肯定活在世界，但不一定靠世界觀活著。
43：未來研究應細化世界觀的概念，并借鑒本土文化中的生死觀。
44：教師的世界觀，他的品行、生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。
45：當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼。
46：因此，教師必須以馬列主義立場、觀點和方法分析教材，準確無誤地掌握教材的科學性，深刻地揭示教材的思想教育內容，使學生具有真才實學，并幫助他們形成科學的世界觀。
47：他覺得整個大腦的世界觀都被打散后又被強拼起來，令他覺得艱澀難受又充滿恐慌。他像是被牽著走的紙船，無目的地順應著那個人的方向前進，卻從來沒有關心過自身是否已經要沉沒了。
48：人生觀決定了一個人的人生追求；世界觀決定了一個人的思想境界；價值觀決定了一個人的行為準則。
49：教師,重在為人師表,其言行對學生世界觀、人生觀和價值觀的形成是十分重要的。
50：生死關頭,猶如泰山鴻毛,是對一個人世界觀、人生觀、價值觀的最大考驗。
51：由于是一種祭祀用的禮器,玉琮被認為是人與神溝通的渠道,“內圓外方”又被理解為“天圓地方”,為古代中國人奉行幾千年的世界觀注入文化基因。
52：當人的世界觀統帥著他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領域時，知識就變成了起作用的東西。在創造性勞動中培養思維，這是教學技巧的重要表現，憑借這種技巧，教養使人變得聰明起來。
53：讓未成年人健康成長、全面發展，就要教育和引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的新一代。
54：民主主義和共產主義之間的距離不是不可逾越的鴻溝，特別是在半封建半殖民地的現代中國，一個無產階級革命者共產主義世界觀的建立，往往是他過去為了救國救民而反帝反封建的民主思想向前發展。
55：民主主義和共產主義之間的距離不是不可逾越的鴻溝，特別是在半封建半殖民地的現代中國，一個無產階級革命者共產主義世界觀的建立，往往是他過去為了救國救民而反帝反封建的民主思想向前發展的必然結果。
56：許多退休的人去旅行，但很少有人真的會把房子賣掉，永久地成為世界觀光旅行家。
57：通過情景劇與社會問題的結合，溝口將五個不同人物的故事用統一的世界觀貫穿在一起。
58：最理想的朋友，是氣質上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業上目標一致的人。
59：對新聞媒介這種令人震驚的不信任，其根源并非是報道失實或低下的報道技巧，而是記者與讀者的世界觀每天都發生著碰撞。
60：不要把一些現代的東西和古典的東西理解的太復雜，他們都來源于生活，哲學只是一個人的世界觀。加入說你認為這個世界是方的，那么你忽悠一大群認可你的說法，你也是哲學家。
61：諷刺作品所表達的真實而又慘淡的世界觀通常會要求一個角色胎死腹中，作為對壞人的最后一擊。
62：這三位學界名流政治傾向各異,興趣愛好截然不同,人生觀、世界觀也迥然有別,但他們在幽默風趣這一點上如出一轍。
63：觀點和方法分析教材，準確無誤地掌握教材的科學性，深刻地揭示教材的思想教育內容，使學生具有真才實學，并幫助他們形成科學的世界觀。
64：游戲照進現實?“對網絡游戲來說,《西游記》最大的價值不在于現成的地圖、武器、法寶,或者大大小小的BOSS,而是它提供了一個宏大復雜的世界觀。
65：多媒體易使學生形成錯誤的世界觀、生死觀。
66：美食和風景的意義，不是逃避，不是躲藏，不是獲取，不是記錄，而是再想像之外的環境里，去改變自己的世界觀，從此慢慢改變心中真正覺得重要的東西。
67：梅列日科夫斯基是俄國象征主義文學流派的理論奠基人，其象征主義具有宗教哲學色彩和世界觀的品格。
68：從他的世界觀中減去這些線索,其差值就是純粹由人提供的東西.
69：普通人一般極少去想那些有關人生價值以及和世界觀有關的問題，只有當死亡來臨或平靜的生活中出現重大變故時，麻木的內心世界才會受到哲學和宗教的觸動。
70：關心兒童的健康，是教育者最重要的工作。兒蠻的精神生活、世界觀、智力發展、知識的鞏固性、對自己力量的信心，都取決于他的生命的活力和精力充沛的程度。
71：男人可以接受你選擇一個比自己有錢有能力的人，而如果你選擇另一個男人只是因為他高大帥氣，你就將永遠被盯在膚淺、浮夸的恥辱柱上。這是為什么呢？因為在直男的世界觀里，男人的外表根本不具備競爭價值。
72：接受某種超越人類中心主義的世界觀，甚至能夠像愛他們自己那樣去愛其他動物。
73：父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。
74：這樣赤裸裸的唯心主義世界觀已經很難自圓其說，科學的事實已經完全駁倒了這種說法。
75："人不為己，天誅地滅"這句話，反映了剝削階級反動腐朽的世界觀。
76：一百零四、鳴人被男音的話說的是前所未聞,他原本火影的世界觀就是因為男音的話而全部崩塌。
77：教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統的感化作用，以便在受教育者的身心上養成教育者所希望的品質?！缗囵B一定的世界觀、道德和人類公共生活規范，養成一定的性格和意志、習慣和興趣，發展一定體力上的本質等等。
78：事實上，作為一種世界觀、方法論，意識形態為一國外交政策提供一種價值尺度和辯護體系，它在國際政治生活中將長期發揮作用。
79：牛給予人們那么多，依然默默無聞，不求人們回報它什么。豬在生前沒有什么大貢獻，地還抱怨人們不喜歡它。從某種意義上說，這是世界觀、人生觀、價值觀的具體體現，是人們不同社會屬性的反映。
80：對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質、審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
81：世界萬物的哀喜都取決于人的世界觀。世界觀可以給事物蒙上暗淡的色彩，也可以給它們染上絢麗的光澤。
82：我被世界觀看也被家人觀看，我一點都不敢失足，我謹守目前的安穩，守護自己的不勇敢。
83：責任是我們與生具來的一種約束，一種力量，一種享受安定和諧社會的基本，我們每天生活工作都是有一定的責任存在的，每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責任，責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現，是一個人對待人生和生命環境的態度。
84：在校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，擁護中國共產黨和他的領導。能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。我還能基本做到遵紀守法、服從領導、尊重師長、愛護老幼、幫助后進、文明有禮、遵守秩序，生活作風良好。
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