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1：要高考了，古詩詞沒背，單詞不會，數學題沒有做，作文素材沒記，物理完全不懂，化學方程式也不會啊！！！！怎么辦！！！可是，，，，高考關我屁事！！我都已經上班啦！！
2：“紅入桃花嫩，青歸柳葉新。”“東風二月蘇堤路，樹樹桃花間柳花”如此美景不應僅僅停留在古詩里，植樹節，大家都來把樹種，美好的生活如詩如畫美。
3：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還古詩源。
4：家住河西的周女士昨天忙著給5歲的兒子“最后沖刺”,老師上個星期發下滿滿五張紙的復習提綱,有英語、有圖形、有兒歌、有古詩,還有故事復述。
5：她對源遠流長的古中國文化的熱愛與吸納是70后作家中罕見的,《詩經》以降的古詩古文古代戲曲皆是她煮字療饑的功課。
6：古詩人所說的“二句三年得,一吟雙淚流”,“吟安一個字,捻斷數根須”,講的就是這種奇佳妙句的重要和來之不易。
7：世界糧食日，一起憶古詩，鋤禾日當午，汗滴禾下土，平常生活里，珍惜每粒米，一絲一縷，當思來之不易，愿你勤節儉，總富裕！
8：太平洋廣告：平時注入一滴水，難時擁有太平洋；古詩格言：君子之交淡如水，小人之交干若醴；世界水日，我的祝福：祝福有多少，恰似一江春水向東流。
9：平時注入一滴水，難時擁有太平洋；古詩格言：君子之交淡如水，小人之交干若醴；世界水日，我的祝福：祝福有多少，恰似一江春水向東流。
10：因此,在中國古詩文中,月亮總有什么東西當陪襯,最多的是山和水,什么“山高月小”,“三潭印月”等等,不可勝數。
11：她博聞強記,會背很多很多的古文和古詩詞,唐詩宋詞和歷朝歷代的典故出口就來,會講紅樓夢、三國演義、西游記、水滸傳和聊齋故事。
12：第一夜相思最長自古詩賦落筆滄桑，人道是大好兒郎該將熱血頭顱付裂土封疆，寒甲怎溫暖時光紫袍不堪與子同袍，想故人和月吹簫入夢鄉。
13：對中國古詩詞、書法、篆刻等各類藝術的廣泛研究,使他得以更為深刻而系統地理解中華民族優秀文化的精髓與中國藝術的大本大宗。
14：古詩貴質樸，質樸則情真。
15：王智斌暢游于唐人的書藝海洋,心慕手追,朝夕為伴,其中對張旭的《古詩四帖》、懷素的《自敘帖》用功尤深。
16：中華傳統文化對于所有中國人而言都是一座取之不盡、用之不竭的資源寶庫，尤其是那些吟誦至今的古詩文。
17：該書還是本言子兒小說,書中引用了一些成語,古詩詞,以及諺語,歇后語,本地方言,順口溜,民謠,歷史典故等(以下統稱為言子兒)。
18：學習古詩文就是在接受傳統文化的熏陶與教化。
19：三百篇變而為騷,騷變為漢魏古詩,根柢性情,籠挫萬態,高天深淵,窮工極變,而不能出于太史公之兩言。
20：常識,曾經人人都有,所以“蘼蕪滿院泣斜陽”雖是古詩,賈府的清客們也要連叫兩聲“頹喪”,決不肯用作匾額的。
21：清代袁枚的那首《寒夜》(寒夜讀書忘卻眠,錦衾香盡爐無煙,美人含怒奪燈去,問郎知是幾更天?)就是卡夫卡最喜愛的中國古詩之一。
22：由于以諧音雙關法闡釋興義是一種新的嘗試，本文所釋例詩又不局限于風雅之詩，又關涉到漢魏古詩，筆者很難保證一隅之見沒有紕漏，如有不妥當處，還請方家不吝賜教。
23：為了提高學生對古文學的興趣，教育部日前向社會征集"古辭新韻"，即用流行歌曲來詮釋教科書上的詩詞。你認為這是否是推廣古詩詞的積極嘗試？
24：既有古詩詞的韻律美，又有順口溜的通俗性，還有格言警句的哲理性。
25：“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”,用這句古詩來形容位于昌平銀山腳下的湖門村,恐怕是再貼切不過。
26：書法陶冶性情,首先聯句與古詩詞是書法重點,其次前人碑貼中的文化內涵,再有就是師法自然造化之美。
27：開幕式上京源學校的小學生在表演古詩文誦讀。
28：誦讀古詩文是學生學習語文的一條重要途徑。
29：這首古詩表達了詩人對故鄉思念之情。
30：瘦是一個欲賦新詞強說愁的妹紙,喜歡古詩詞,所以筆下的女主多少有點詩情畫意的感覺,雖然現在小白文盛行,女主歡脫可愛,男主霸道冷酷已是潮流。
31：來了，在春雨的滋潤下生長了。正如古詩所頌：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
32：他的五言古詩,以素練質樸的語言,寄托深遠的人生慨望,對掃除唐初所沿習的六朝綺靡詩風,貢獻尤大。
33：《詠柳》這首古詩的意境很深遠。
34：李維楨的詩歌各種體裁兼備，尤其擅長七言，其七言古詩、七言律詩、七言絕句均較好地體現了他的才情與學識。
35：這首長詩通篇僅于古詩中尋章摘句，讀來生硬繞口，讓人感到毫無新意。
36：他出生在一個教師家庭，原本是個訓練有素的地質學家，一些時候他會顯得缺乏決斷力，并且在冗長的講話中塞進一些笛卡爾或者是中國古詩中的名言。
37：沆字茂瀣,幼聰敏,五歲時,父撝于屏風抄古詩,沆請教讀一遍,便能諷誦。
38：送別詩憑借其充滿離情別緒的表現方式，承載了詩人太多的哲思、情感和才華，堪稱古詩詞曲中的一朵奇葩。
39：端午節到，好運隨著你我笑。吃粽子，緬懷屈原吟古詩。賽龍舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快樂常歡喜。端午節到了，祝你端午節快樂！
40：端午到，好運隨著你我笑。吃粽子，緬懷屈原吟古詩。賽龍舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快樂常歡喜。端午節到了，祝你端午節快樂！
41：當人們處在最困難的時候,總是希望像古詩中所描寫的那樣:“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”,出現美好的轉機呀!
42：學習古詩要逐字逐句地理解。
43：單從歌名上來看，已經是和古詩詞有千絲萬縷的聯系了。
44：等各位老師和領導就位后，校長鄭重宣布：“2011年‘慶元旦，迎春節’的古詩文朗讀大賽正式開始。”。
45：老先生吟誦古詩時,常常吟得口吻生花,情趣無窮。
46：這首歌曲陳子玉用細膩、松弛的嗓音低吟淺唱,他歌聲就像一首悠然的古詩,滲透出濃厚的華夏味道,結尾處漂亮的京劇腔圈舌音,更是令人回味無窮。
47：劉禹錫的詠史懷古詩在取象與造境上匠心獨運，技法高妙。
48：研究近幾年高考題和各地的模擬題,古詩鑒賞主觀題擬題有以下幾種模式,現舉例對其答題技巧作一解密。
49：以沈德潛的古詩鑒賞為研究對象，采用文獻研究方法，對其古詩鑒賞所采用的評點、分時和分體、總評和分說等鑒賞方式進行探析。
50：古詩語言鑒賞問題，需要強調的是：一、鑒賞的角度遠不止這三個方面，二、各個角度往往交叉在一起，鑒賞時一定要綜合考慮，切不可膠柱鼓瑟！
51：在這個嚴寒的冬季，百花脫下了美麗的外衣，而只有那面對寒風蕭瑟的還依然堅韌挺立在那里。梅，給人一種積極奮取的精神寄托。古詩有云“墻角數枝梅，凌寒獨立開”一句中，正寫出梅花那種堅韌不拔的精神。
52：這里面匯集了中國古詩文的翻譯精品。
53：古詩文中,上下兩句或者是一句話中的兩個部分,看似各說一件事,實則互相呼應、闡發、補充,說的是一件事,這種修辭方法叫互文,在古詩文中是常見的。
54：古詩中的含蓄藝術，含而不露，意在言外。
55：他擅長寫像新月一樣柔美的詩，她擅長勾勒雨絲一樣細膩的畫，他們若是合作一幅古詩配畫，那真是相得益彰啊！
56：好了，我得趕緊背我的古詩了，明天老師說的要在聯歡會上查我們，故意刁難我們！
57：他的擬古詩、擬樂府大都脫離現實,跟著古人亦步亦趨,讀來枯燥乏味。
58：正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
59：這孩子天生聰明，三歲就能背誦古詩。
60：燈謎向來與古詩詞有不解之緣,謎作者每每喜歡采擷詩詞名句入謎,或成謎面,或為謎底,詩謎合璧,提升了燈謎的雅韻趣味。
61：從我讀書以來，從小學到現在學過的古詩不計其數，但是我最喜歡的一首詩是孟郊的《游子鳴》。
62：這學期我們學了幾首唐詩，但是爸爸告訴我，中國古詩詞博大精深，學的這幾首只是管中窺豹，還要多學多背。
63：戰友情如鮮花，綻放青春香艷牽掛，戰友之情如古詩，傳承鐵血書寫真摯，戰友之情如大海，波瀾壯闊祝福不改，八一建軍節，祝愿各位生活戰友節日快樂。
64：戰友之情如鮮花，綻放青春香艷牽掛，戰友之情如古詩，傳承鐵血書寫真摯，戰友之情如大海，波瀾壯闊祝福不改，八一建軍節，祝愿各位生活戰友節日快樂。
65：2010年全國兩會閉幕后,因為在*理記者會現場流利地翻譯溫*理引用的古詩詞,這名穿著深色簡約西服的女翻譯張璐迅速走紅,一時間微博點擊率超過劉翔。
66：我無法知曉你的歡慶，正如你亦洞察不了我的悲痛。古詩：春風十里揚州路，卷上珠簾總不知。原為西南風，長逝入君懷。
67：自出機杼比喻心思、心意。比喻寫文章、古詩的構思和布局別出心裁、獨創新意。
68：借用古詩,爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇;千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
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