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1：爸爸是榜樣，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，爸爸是英雄，他教會(huì)我們幫助別人，爸爸是嚴(yán)師，他要求我們上進(jìn)；爸爸節(jié)到，發(fā)條短信感謝爸爸的辛苦培養(yǎng)吧！祝天下爸爸們節(jié)日快樂！
2：但“尊師日”真能挽救師道尊嚴(yán)嗎?“師道尊嚴(yán)”本應(yīng)為“師嚴(yán)道尊”,原見于《學(xué)記》:“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。
3：本期節(jié)目播出后,黃家嚴(yán)師黃志忠因材施教出奇招,不改嚴(yán)師本色,“剛?cè)岵⑦M(jìn)”應(yīng)戰(zhàn)第二輪甄別考成為網(wǎng)友熱議的話題。
4：別看她在陳威面前一副嚴(yán)師益友的神情,其實(shí)自己也是個(gè)未畢業(yè)的學(xué)生,她今年20歲才大陳威兩歲,是臨江師大的應(yīng)屆畢業(yè)生,這個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)結(jié)束才算畢業(yè)。
5：迎國(guó)慶，佳節(jié)享盛事；奏華章，學(xué)子舞翩躚。筆架山，墨水河，山靈水秀同育寶地英才；嚴(yán)師恩，摯友情，恩深情篤共譜母校新篇。
6：老師和我們相處就像朋友一樣，但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。別人都說嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為他，不應(yīng)該用“嚴(yán)”來概述，而應(yīng)該用“真”。
7：凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
8：凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)。
9：抗議無效,嚴(yán)師出高徒,現(xiàn)在你是我徒弟,師傅打徒弟天經(jīng)地義!快練!
10：嚴(yán)師傅所說的甜食是麥片,不茍言談的他露出了幸福的笑容。
11：凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道。
12：王老師知識(shí)淵博,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)同學(xué)又坦誠(chéng)寬厚,真是我們的嚴(yán)師益友。
13：俗話說的好嚴(yán)師出高徒嘛，張老師很嚴(yán)厲的，早晨一進(jìn)教室總能看見她在一絲不茍的觀察所有讀書的同學(xué)，不讀和讀不好的同學(xué)就會(huì)被留在放學(xué)的時(shí)候在讀！
14：所謂學(xué)習(xí)障礙，就是阻礙你學(xué)習(xí)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的各種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長(zhǎng)，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴(yán)師”，又是孩子的知己。
15：青澀的歲月常常是一生人最緬念的歲月。未必都是密樹濃蔭、遠(yuǎn)山含翠的金粉記憶；也許是一個(gè)看云的心愿在嚴(yán)師的書齋里破滅，也許是一次黃昏的約會(huì)在聽雨的殘荷邊落空，幾十年后對(duì)著飄霜的兩鬢細(xì)細(xì)回想，心中塵封的懊恨一瞬間竟給冉冉飄起的暖意蓋掉了。
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