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1：《百家姓》是傳統三大蒙學讀物之一,雖合轍押韻,朗朗上口,但卻并無規律可言,更沒有什么微言大義可言。
2：招生名額有限制,但尚未確定,不過就算有限定也會依據最終的比試成績來定奪,鴻蒙學院歷來的規矩,在門派中挑選的弟子必須是最優秀的。
3：《弟子規》問世后,因其詞義簡切、合韻等特點,很快流傳開來,成為清中晚期蒙學教育的重要讀本。
4：學塾、教館、書房、書屋、鄉塾、家塾,等等,私塾的學生既有兒童,也有成年人,以兒童為主的私塾主要教授蒙學,以成*為主的私塾則主要教授經學。
5：18世紀,俄國啟蒙學者羅蒙諾索夫曾言,俄羅斯的強盛有賴于西伯利亞。
6：在人的一生中，啟蒙教育有著十分重要的作用，因此教育學家對于蒙學教育都很重視。
7：從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成*，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
8：《蒙學十篇》講蒙以養正,打小能得到基本倫理道德和行為規范的灌輸和教化,人的一生才能有大原則的支撐,才能抵擋邪風淫雨的襲擾。
9：“觀今宜鑒古,無古不成今”,批判地繼承和借鑒蒙學讀物中有益的、科學的部分,對于今天的兒童教育,是大有裨益的。
10：“觀今宜鑒古,無古不成今”,批判地繼承和借鑒蒙學讀物中科學、合理的成分,對今天的兒童教育大有裨益。
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