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1：演出結束后,黃興國走到同學們中,為學校優秀紅領巾志愿者佩戴榮譽徽章,并通過遠程視頻系統向該校各分校師生表達節日祝賀。
2：關鍵是中小學校已為學生建構的知識結構,學生學會分析判讀,不死讀書,可以“去其糟粕,存其精華”的閱讀四大名著,也一樣可以閱讀莫言的類似作品。
3：小學時光不知什么時候就不復存在，可還清楚地記得校園的歡樂時光，此時正當母校五十載校慶之日，做為學子的我送上真誠的祝福，愿母校再培養出更多杰出英才，桃李滿天下。
4：我的小學母校，培養出多少杰出才子，如今到十周校慶之日，總有眾多能人出現在校門，為學校慶祝歡呼，這培養自己的母校祝福。
5：過去的事情可以忘不掉，但是要學會放下；未來的事情可以放棄，但是要學會嘗試；痛苦的事情可以流眼淚，但是要學會堅強；傷心的事情可以逃避，但是要學會面對。過去的以往很多悲傷難過，但是可以回憶起來，也是我們的財富，如果可以的話，最好是去學些什么東西，因為學習會使你離成功越來越近。
6：為了解記者職業而學習，為學習記者操守而努力，為努力搶到新聞而跑路，為跑路報導新聞而辛苦，為辛苦獲取新聞而付出，為付出的記者朋友送上祝福，愿你工作順利、快樂幸福！
7：為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。
8：“氣質”語出宋代張載《語錄鈔》“為學大益，在自求變化氣質”。現代西方心理學的氣質是指人的心理素質、內在修養的外在行為的總和，一般是指人的個性特點、風格氣度。人的氣質是先天與后天的統一，內在與外在的統一，率真與理智的統一。
9：為學大益，在自能變化氣質。
10：所以為圣者，在純乎天理，而不在才力也。故雖凡人，而肯為學，使此心純乎天理，則亦可為圣人。
11：故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。
12：學人一驕便不能為學，所以第一要去“驕”字。
13：為學患無疑，疑則有進。
14：亂世暗主，高遠其所從來，因而貴之。為學者蔽于論而尊其所聞，相與危坐而稱之，正領而誦之。此見是非之分不明。
15：為學當有實功，有實用。
16：每次學校大會上，他總之先被做為學習尖子表彰，然后作為后進典型猛批。班主任恨得牙癢，這家伙明明腦袋聰明得不得了，就是太放縱自己。感興趣的才學，不感興趣的就看也不看，甚至干脆逃課了事。
17：人之為學，不可自小，又不可自大。
18：讀書以為學，纘言以為文，非以夸多而斗靡也。蓋學所以為道，文所以為理耳。
19：我從來不以為學歷有什么重要，天才都不是科班，但，不是科班，連龍套都跑不了。
20：學術期刊版面費近來成為爭議焦點，甚至成為學術問題的眾矢之的。
21：舉凡一切私幣夾帳,都要魚目混珠,民勤縣數萬名學生為學校賺錢,自然也有堂皇的名號曰勤工儉學。
22：作為學術“守門人”的編輯出版部門，在維護學術規范上有著義不容辭的職責。
23：為國家舉才應該首重人品，其次則為學識及能力，切忌以貌取人。
24：教人為學,不可執一偏;初學時心猿意馬,拴縛不定,其所思慮多是人欲一邊,故且教之靜坐,息思慮。
25：幾年過去了，“家校通”從無到有，由點及面的發展起來，已經逐漸走進千家萬戶，成為學校和家庭聯系的主要形式。
26：一心一意為學生，兩袖清風灑熱血，三尺講臺獻青春，四季辛勞不為名，五尺身軀多保重，六塵不染育后人，七日來復終堅持，八方學子送祝福，九月來到教師節，十分感恩謝謝您！
27：一心一意為學生，兩袖清風灑熱血，三尺講臺獻青春，四季辛勞不為名，五尺身軀多保重，六塵不染育后人，七日來復終堅持，八方學子送祝福，九月來到教師節，十分感恩謝謝您。祝教師節。
28：在解放軍第二軍醫大學教學館,記者見到滿頭銀發、精神矍鑠的陳宜張教授,他正在教室檢查幻燈、翻看講義……這是他數十年堅持為學生授課的一個場景。
29：為學之功，不在日用之外，檢身則謹言慎行，居家則事親敬長，窮理則讀書講義。用一日之力，便有一日之效。
30：我們應該加強大學生審美教育，為學生開設豐富多彩的藝術欣賞課程，培養他們健康完善的人格。
31：唉,幼年的不知事世和盲信于人使我在這慘痛的前兩年中的大多數時間是隨著那懶惰癡狂而又好色的老頭東奔西走,為學院拉生源做宣傳,而不是在修煉魔法。
32：身為學校大隊委，我們應該當仁不讓的為學校大隊部多做點工作。
33：很多人說高中是乏味、疲勞、厭倦的,可是我認為學如逆水行舟,不進則退。
34：背生字，做習題，一天不得間斷，因為學習語言，不進則退。
35：為學總須根柢經史，否則道聽途說，東涂西抹，必有露馬腳狐尾之日。交好中遠如嚴幾道、林琴南，近如冒鶴亭，皆不免空疏之譏。幾道乃留洋海軍學生，用夏變夷，修文偃武，半路出家，未宜苛論。
36：少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。
37：目的了解應屆高中畢業生在參加全國高考前的睡眠狀況，為學生健康成長提供基礎資料。
38：陳寶箴十分推崇《湘學報》,贊譽其“指事類情,洵足開拓心胸,為學者明理達用之助”,“為湘中承學有德之言,于本省人士啟發尤為親切”。
39：箕某乃斗屑之才,忝為學官,猶為不稱,安敢奢望出將入相,承負燮理陰陽之重任乎?
40：我以為,對于選擇黨史研究作為學術追求的學者來說,胡繩的反思給我們以啟迪。
41：能夠修煉,卻是慢如烏龜,修習著吳家最頂級的颶風神訣,卻連一般的修煉者都不如,最奇葩的,家族擁有能夠提升修為的歸真丹卻不用,被人實實在在的稱呼為學院第二廢。
42：本文擬從郡縣歸屬失考、郡縣名稱失考、誤引文獻、諸州郡縣置廢失考、侯國建置失考等五個方面例舉其誤謬所在，從而為學界更好的利用此書提供某種幫助。
43：楊蔭杭向來認為啟明教學好,管束嚴,能為學生打好中文、外文基礎;楊絳的二姑母、堂姐、大姐、二姐都是他送往啟明上學的。
44：所以，甚至當她在大學與男生辯論時，她就處于支配地位，比一些有才能的男子更勝一籌，結果成為學生領袖，也就不足為奇了。
45：改良主義者們被西洋的船堅炮利嚇倒了，錯誤的以為學科學的同時要向他們學美術，美術和審美是形而上的哲學。
46：為了學生能夠安全的回家和返校,曲水縣政府多方籌措資金,租用了17臺中巴車作為學生接送專車,有效解決了學生上學和返校期間安全隱患問題。
47：而當晚,面對蕭敬騰導師的直言點評,張杰也再次體現了他愛徒心切的一面,從音樂表演出發,為學員辯解,再次體現對于音樂“孩子氣”般的單純執著。
48：我們作為學生一定要多讀書，多看報，學習更多的知識，不要像青蛙那樣坐井觀天。
49：而作為學校不念舊惡教育機構，在應試教育向素質教育轉變的今天，組建一個屬于自己的辦公網絡，已經是勢在必行了。
50：學習雷鋒好榜樣，雷鋒精神放光芒，助人為樂永不忘。3月5號是雷鋒紀念日，為學習雷鋒做好事，你有錢我幫你花，你有飯我幫你吃，你皮癢了我幫你蹭墻！
51：同時間,我們亦為學校及非牟利機構承接印務設計,作為教育前線工作者的后方支援.
52：為學，要扎扎實實，不可沽名釣譽；做事，要公正廉潔，不要落身后罵名。
53：他們有的扎根邊遠山區,幾十年如一日;有的身患重病,還堅持為學生上課;有的潛心教改,創新教研;有的操持后勤,愛校如家。
54：在學生眼里，教師如同那勤勞的園丁，無私地為學生們貢獻著全部。
55：要把留學生培養成為學有專長、對我國友好的合格人才，必須加強思想教育工作。
56：為學之功有三等焉。汲汲然者，上也；悠悠然者，次也：懵懵然者，又其次也。
57：教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
58：教授以自己的人格魅力,成為學生們擁戴的對象.
59：在英語教學中，要讓學生產生學習的需要，成為學習主體，關鍵在于教師要相機設疑，鼓勵學生質疑問難，提問和探究，勇于實踐，引導學生積極主動地參與語言實踐活動中。
60：不僅在實驗室為學生表演實驗、解答疑難,而且經常要求學生并教學生使用刀、銼、鋸、鑿,做一些簡單的鐵制或木制器具。
61：一周前，駐澳使館領事部、教育處邀請澳警方聯合舉辦了留學生安全講座，為學生們提供了實實在在的服務。
62：常記老師正午，備課不知酷暑。汗水濕衣褲，依然批改書簿。辛苦，辛苦，激起滿腔仰慕。教師節到了，祝福老師身體健康，心情棒棒，桃李芬芳，工資上漲，成為學生理想的好榜樣。
63：本實驗通過以胎腦組織移植修復皮層損傷后癱瘓，觀察癱瘓大鼠的神經行為學變化。
64：身為學生羨老師，初做人師知師事，久為人師感師辛，學生長成師欣慰。值此第27個教師節來臨之際，曾作為學生的我，祝愿老師們節日快樂，桃李滿天下！現作為老師的我，祝愿同行們節日快樂，身體健康！
65：“砥礪風節,正身率屬,自為學政知府時,即謝絕饋賄,一介不取,遇事敢為,無所顧忌,所至官吏望風畏之。
66：“火到豬頭爛,禮到事情辦”、“不給好處不辦事,給了好處亂辦事”竟也成為學校習以為常的事。
67：目前對于晚清遺老的研究還不為學界所關注，特別是對于晚清遺老陳夔龍的研究更是稀少。
68：在首堂培訓課上,王景川為學員分析了當前專利執法維權工作面臨的形勢和存在的問題,講授了專利復審、無效以及專利侵權的判斷等內容。
69：人之為學有難易乎，學之，則難者亦為易；不學，則易者亦為難。
70：而作為學校不念舊惡教育機構，在應試教育向素質教育轉變的今天，組建一個屬于自己的校園網絡，已經是勢在必行了。
71：FMU發行的這份指導手冊要求學校的老師對潛在的逼婚情況提高警惕，因為學校和大學經常是這些受害者愿意吐露心聲的地方。
72：道德準則，只有當它們被學生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
73：讀周有光先生文章的過程,如與一位老者在談心,是這個浮躁的時代中,一本值得品味的好書,相信讀者定能體會到大家的為學之道和人生智慧。
74：可以這樣說,一中老師的育人教育可讓孩子受益終生,很多老師可成為學生一生交流思想、交談心事的貼心朋友。
75：以行為學檢測和腦梗死面積占總面積，判斷腦損傷程度。
76：謂予不信,請讀《深圳特區報》刊出的《為學術而生。
77：雖然對藝術一竅不通,但依我的淺知,有意選擇藝術為學習研究目標的學生,起碼是熱愛藝術和具備某種藝術特長且掌握藝術專業相關知識的。
78：西安市教育局公布的普通高中分校計劃為學校總規模計劃,包含宏志班、特長生、西藏學生及跨區域招生等計劃。
79：作為學生，學習是我們的首要任務。
80：更有甚者，有些人認為學生臨摹不過是照貓畫虎，照葫蘆畫瓢，擔心過多的臨摹會壓制學生思維，束縛學生手腳。
81：為學當實事求是，不要好高騖遠，學問才能精進。
82：在學校，老師會幫助你學習，到公司卻不會。如果你認為學校的老師要求你很嚴格，那是你還沒有進入公司打工。因為，如果公司對你不嚴厲，你就要失業了。
83：先生腹笥廣深,襟懷灑落,為學為藝,足范后學,猶且謙卑自牧。
84：雖然與發達國家相比，我國圖書館在“硬件”和“軟件”上存在一定的差距和不足，但這不能成為學科館員制度緩建的理由。
85：第二個教學目的是為學生提供一個對這些演算法和模型進行廣泛應用的機會，并且使這些材料與學生的作業管理的入門相結合。
86：第二個教學目的是為學生提供一個對這些算法和模型進行廣泛應用的機會，并且使這些材料與學生的操作管理的入門相結合。
87：為學日益，為道日損。損之又損，以至于無為。
88：為學日益，為道日損。損之又損，以至於無為。
89：缺乏藝術素養、興趣，建筑觀的人云亦云和不專業是建筑設計入門階段學生的常見問題，并成為學生學習過程中的三道坎。
90：他發表了超過2百項的科技著作，并成為在神經學和行為學派的一位知名權威。
91：誠信為本，嚴謹執教，全心全意為學生服務。
92：一言以蔽之，理學與心學的區別就是“為學”和“為道”的區別。
93：如果你認為學校里的老師過于嚴厲，那么等你有了老板再回頭想一想。
94：他為學獨宗程朱，對陸王學派、漢學和文章之學均表示出輕視的態度。
95：雖說是義務補課,曹炯梅卻從來不敢含糊,她認為學好數學的秘訣就是“苦干巧干走近路”,自己有義務把學數學的竅門告訴孩子們。
96：因為學位有助于找到一份工作，就說它有助于工作，是淺薄的。盡管這是事實，尤其是自從大多數法律圖書館要求參考館員必須持有法學博士學位以后。
97：但他毫不氣餒,日夕披覽,孜孜不倦,終于成為學識淵博的大學者。
98：在中國傳統政治文化理念中，為學與為政是統一的，但當不能弘道及要堅持士人氣節之時，隱逸就是一種必然選擇。
99：京濤春秋正富,前路宏通,為學至誠至專,且精勤勉力之至。
100：一百零六、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……為學莫重于尊師。
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