1：內隱學習到的知識和內隱記憶中的知識是緘默知識。
2：實驗一在集中注意和分散注意下比較知覺性內隱記憶和再認的熟悉性提取，驗證它們在注意水平下的分離。
3：實驗三變化測驗階段的刺激形式，檢驗知覺性內隱記憶和再認的熟悉性提取的關系。
4：測驗階段使用圖形補筆測驗，分析各項計分成績，考察內隱記憶和外顯記憶的發生及其性別差異。
