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1：用時間的鏈串上健康的珠戴在手腕，你就會把幸福抓在手里面。用平安的詩譜寫生活的歌，你就會讓快樂長在心里頭。祝你生日快樂，天天快樂！
2：為了將鳥的神態畫得栩栩如生,她常早出晚歸到水上公園百鳥園、自然博物館、薊縣鳥林觀鳥寫生。
3：喜字請柬揚喜慶，映照愛情的甜蜜；鞭炮歡笑散熱鬧，新人嬌俏如花綻；相濡以沫攜手牽，譜寫生活的浪漫；我心祝福甜蜜送，高喊幸福的口號：祝你們相親相愛，一生一世永相依！
4：他用心來感悟造化的鬼斧神功,對景寫生,故其所畫在構圖、造型和透視上無懈可擊。
5：父親常帶我到附近的火車站溜達,他就坐在那里對著人來人往的乘客寫生,并會遞給我一本簿子和顏色筆讓我畫畫,以免我四處亂跑。
6：寫生僻字得心應手遇常見字反栽跟頭。
7：為達到“成竹在胸”的感悟,20年間,他虛心好學,常寫生,臨摹古今名作,詠竹詩詞,反復研究大家之作。
8：如詩如幻的女子瑤瑤,在一次去郊外寫生時出現了奇遇,邂逅了帥氣瀟灑的阿俊,從此層層迭進的畫面,將帶你觀摩一場別開生面的人狐之戀…
9：此次展出的數十幀小幅畫作,有人物風光寫生,也有在寫生基礎上加工提煉的創作作品。
10：陳元龍在談到寫生與創作的關系時說,寫生是學習繪畫的起點,只有寫生才能上升到藝術的概括和提煉,從而達到繪畫上的“得心應手”和“意到筆隨”。
11：浪漫，撰寫人生的扉頁；甜蜜，謄寫生活的日記；幸福，編撰美好的日子；愛情，串起無限的美好。日記情人節，愛你在心，幸福永遠！
12：您用慈愛的光，點亮希望的燈；您用智慧的歌，敲開人生的門；您用純樸的情，融化心靈的鎖；您用平凡的筆，撰寫生命的彩。教師節，祝福老師們幸福永遠！
13：當天,就在趙貴堂寫生時,一場大雨瓢潑而至,猝不及防的他用傘把畫紙等工具遮蓋好,自己則被大雨澆了個精濕。
14：張瞄在廣州美術學院國畫系就讀期間，打下非常扎實的造型基礎，早年的寫生習作就顯示出了較高的水平。
15：對光色、構成形式的研究與吸收，對景寫生的重視，各種材料與肌理制作的嘗試等等，使現代山水畫呈現出一片五彩紛呈、欣欣向榮的氣象。
16：他重視寫生,構圖新穎,形象生動多姿,時用渴筆、干墨、淡彩,敷色鮮嫩不膩,有松秀明麗、空靈疏宕之致。
17：回眸一笑百媚生，莞爾一笑美傾城，默契一笑感情濃，相視一笑愛升騰，揮手一笑信心定，握手一笑見和平。笑是人生的音符，愿大家都愛笑，都會笑，譜寫生活出美麗無窮。
18：工作完畢填寫生產日報表，清掃場地，擦凈機床及周邊的鋁屑。
19：在歐洲，一些畫家運用水彩畫顏料與技巧繪制了大量動植物的寫生作品和很多抒發感情的精致的自然景觀，以此來表達他們對大自然的贊美之情。
20：大愛譜寫生命贊歌，麗莉傳承中華美德。閃光就在關鍵時刻，仁愛之心救人舍我。崇高猶如群山巍峨，大美恰似日月江河。文明顯現紅梅品格！
21：你坐擁黃山黃河就譜一曲磅礴你為愛人掖起被角就去寫寫生活。
22：善寫意者專言其神，工寫生者只重其形。要寫生而后寫意，寫意而后復寫生，自能神形俱見，非偶然可得也。
23：記錄真實生活，傳承社會美德，把握新聞線索，奉獻人生自我。記者日，共同為你謳歌：點燃心靈熱火，譜寫生命本色，祝你擁有幸福美滿生活。
24：這部小說的人物描寫生動細膩，讀來使人如聞其聲，如見其人。
25：這部小說的人物描寫生動細膩，讀來使人如見其人。
26：兩個英國畫家也在那涼臺上坐著,一個人在寫生,一個人在懶洋洋地聊天.
27：在當時的環境下,先生引入人體寫生,遭到軍閥的通緝和封建勢力的圍攻,但他始終堅持真理,表示刀鋸鼎鑊,所不敢辭。
28：以決心為題材，用刻苦書寫生命，以堅持成就未來，夢想并不遙遠。
29：一支粉筆書寫生活的點點，兩鬢白發描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節來臨，濃濃的祝福送給你，愿你節日快樂，笑容滿面。
30：一支粉筆書寫生活的點點，兩鬢白發描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節來臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節日快樂，笑容滿面。
31：用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。
32：一百零二、天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱；大地無言，但有萬物為它點綴著美麗；大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現出的修養自會詮釋生命的價值。
33：心情的顏色是活潑熱烈的紅色，是生機盎然的綠色，是尊貴華麗的黃色，好好地，用這種種顏色做心情，來書寫生活，不要讓它變得灰暗……
34：正式之寫生教授無之,色彩論,遠近法,人體畫法,構圖學說,一皆無之,其關于藝術之種種修養方法,更無人過問。
35：有別于傳統印象中富裕、自由的美國人,拉什偏重描寫生活在山村的普通人,相對粗糲、固執,似乎適宜炭筆畫一般痛快豪爽的勾勒。
36：用鋼筆或自動筆勾勒出的圖畫、圖案或寫生畫。
37：用鋼筆或者石墨筆勾畫出的丹青、圖案或者寫生畫。
38：荒誕派戲劇代表人物是塞繆爾。貝克特。他擅長描寫生活在孤立腐朽的世界里的人與毫無意義的人生。
39：他經常到山鄉寫生，畫了許多關于農村廟會趕集、過年嫁娶的風俗畫。
40：認為文學的責任就在于從壞人堆里挖出”珍珠“來，那就等于否定文學本身。文學所以叫做藝術，就是因為它按生活的相來面目描寫生活。它的任務是無條件的，直率的真實。把文學的職能縮小成為搜羅”珍珠“之類地專門工作。那是致命打擊。
41：成長像和平的鴿，飛向藍天；成長像美麗的夢，牽動希望；成長像華麗的錦，鐫寫生命。
42：為了拿準飛機的神髓,他還特意乘機翱翔,在空中寫生。
43：關文又皺了皺眉,放下寫生簿,但卻不敢冒然走上去攙扶女孩子,畢竟是萍水相逢,瓜田李下,他得避嫌才是。
44：每年差不多這個時候，美院都會組織這樣的展賣會，把學生平時的寫生作品、創作作品拿出來賣。
45：更為可貴的是,他對云岡藝術心存一份特殊的感情,經常在云岡石窟寫生、作畫,從古老的藝術寶庫中汲取創作素材和靈感,與云岡石佛結下了不解之緣。
46：他諳熟傳統繪畫技法,具有扎實的寫生能力,畫風蒼勁渾厚,他一生只用羊毫筆作畫,卻能寫出剛健挺拔之美。
47：讓我們像勇敢的海燕，勇敢如詩，無視風雨的挑釁；讓我們像勇敢的霍金，勇敢如風，改寫生命的詩歌，讓我們像那無邊無際的大海，把自己的波瀾壯闊獻給世間！
48：天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱；大地無言，但有萬物為它點綴著美麗；大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現出的修養自會詮釋生命的價值。
49：適逢“春雨工程——全國文化志愿者邊疆行”活動展開,我省老中青三代藝術家積極響應,跋涉山川,采風寫生,文化扶貧,歷時3年完成創作任務。
50：用鋼槍守衛祖國邊疆，用忠誠續寫生命傳奇，用熱血奉獻無悔青春，用執著締造生命榮光。八一建軍節，敬個軍禮，向當代最可愛、最偉大的人致敬！
51：二百零四、有別于傳統印象中富裕、自由的美國人,拉什偏重描寫生活在山村的普通人,相對粗糲、固執,似乎適宜炭筆畫一般痛快豪爽的勾勒。
52：下面是一句描寫生命的文字，請續寫兩句。要求：內容要能上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句能構成排比句。
53：春回大地，萬物復蘇，百花齊放，爭奇斗艷，我們看到漫山遍野的油菜花了，我趕忙拿起相機進行拍照，老伴將速寫板支起寫生，孫子卻鉆進了金燦燦的油菜花叢里追撲那翩翩起舞的蝴蝶。
54：契訶夫強調，現實主義必須按照生活的本來面目描寫生活。
55：那些夏天的日子里，每當你凝神立于芒草叢生的原野寫生，我總是躺在近旁一棵白樺樹的樹蔭里。到了傍晚，你放下筆來到我身邊，我們便牽起手靜靜待一會兒，并肩遙望遠方。
56：青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。
57：學生有了豐富的想象力，就能使文思縱橫馳騁，凌空翱翔，從而使寫出來的人物栩栩如生、活靈活現，景物描寫生動形象、有聲有色。
58：青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。
59：假如我是校長，我會偶爾帶學生們到大自然探索大自然的奧秘，然后還要讓學生們帶上畫紙寫生，帶上作文紙，寫出生動的作文，讓他們能夠達到揮筆作畫、出口成章的境界。
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