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1：那末務(wù)求不寬大，能夠取舍有油泵，加上一些防油凈化措施，如加冷阱、障板、擋油阱等，也能達(dá)成骯臟真空務(wù)求。
2：如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那末你也將失去群星了。
3：那末我們的人生，都是——同我的晨夢(mèng)一樣——在夢(mèng)中曉得自己做夢(mèng)的了。
4：假如證實(shí)看得見(jiàn)摸得著的真理是唯一可以迅速普及的東西，那末同樣也可以證明，神秘亦是對(duì)所有的人具有不可抗拒的吸引力的。
5：晨曦中最溫暖的那縷陽(yáng)光就是我對(duì)您最真摯的祝福，夕陽(yáng)西下時(shí)最?yuàn)Z目的那末紅霞也是對(duì)您最熱誠(chéng)的祈禱：牛年元宵節(jié)，祝您牛氣沖天！
6：但是，任何方面的橫逆如果一定要來(lái)，如果欺人太甚，如果實(shí)行壓迫，那末，共產(chǎn)黨就必須用嚴(yán)正的態(tài)度對(duì)待之。
7：如果這場(chǎng)拳擊給阻止了，那末，裁判就會(huì)迫不得已作出結(jié)論，那三十個(gè)金鎊就會(huì)歸他了。
8：如果你被這種酒癖弄得狼狽不堪,那末酒對(duì)你才真正成了問(wèn)題.
9：設(shè)若拋棄了“實(shí)體”，那末我們似乎必須采用與其說(shuō)近于阿奎那，毋寧說(shuō)更多地近于司各脫的觀點(diǎn)。
10：另一方面，如果消費(fèi)者聰明理智，確實(shí)只購(gòu)買(mǎi)貨真價(jià)實(shí)的品牌產(chǎn)品，而不是追逐徒有虛名的品牌形象，品牌就不會(huì)那末重要。
11：如果你不知利害，不育走，必要來(lái)和我們廝纏，那末你的頭顱的未來(lái)命運(yùn)，就可以把你床上的抗作一個(gè)先樹(shù)。
12：如果謙遜是探討的特征，那末，這與其說(shuō)是害怕虛偽的標(biāo)志，不如說(shuō)是害怕真理的標(biāo)志。謙遜是使我寸步難行的絆腳石。它是上司加于探討的一種對(duì)結(jié)論的恐懼，是一種對(duì)付真理的預(yù)防劑。源自
13：那末偵探就是只會(huì)跟在怪盜身后吹毛求疵…
14：如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實(shí)行，那末，這種理論再好也是沒(méi)有意義的。
15：此外，要是你不由得勾引，食用的減脂食物比響應(yīng)的全脂食物多，那末末了你攝取的脂肪和熱量跟食用全脂食物差不多，乃至更高。
16：春季，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了鮮嫩的綠葉，春姑娘給桂花樹(shù)穿上了綠顏色的衣服，使整棵樹(shù)看起來(lái)顯得那末的生意精神旺盛。
17：如果違背了這個(gè)目的，如果我們給予干部的并不能幫助干部去教育群眾、指導(dǎo)群眾，那末，我們的提高工作就是無(wú)的放矢，就是離開(kāi)了為人民大眾的根本原則。
18：如果謙遜是探討的特征，那末，這。
19：他說(shuō)：“我想我會(huì)投布朗的票，而不投那個(gè)看來(lái)很高雅的利蘭。布朗不像利蘭那末神氣活現(xiàn)。
20：一小我私人總要走生疏的路，看生疏的風(fēng)光，聽(tīng)生疏的歌，然后在某個(gè)不注意的剎時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)經(jīng)心數(shù)心情想要健忘的工作真的就那末健忘了。
21：要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。
22：如果海豚保護(hù)落水者不死于鯊魚(yú)的報(bào)道屬實(shí)的話(huà)，那末很可能是由于好奇心驅(qū)使他們這么做，或者是由于鯊魚(yú)聞到了可以美食一頓的香味被吸引了過(guò)來(lái)。
23：我只請(qǐng)求你們一件事：假如你們能活過(guò)這個(gè)時(shí)代，那末不要忘記，不要忘記好人也不要忘記壞人。
24：我至今很懷念并感念我的故妻朽方千鶴子；在名人賽的創(chuàng)意尚在孕育期間與首兩屆的比賽過(guò)程，她給了我那末許多啟發(fā)、鼓勵(lì)與關(guān)心。
25：假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng)，人類(lèi)藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(zhǎng)。
26：圖書(shū)館教育的重心，既不是館舍，又不是圖書(shū)數(shù)量之多少和質(zhì)量的好壞，更不是對(duì)象，那末，究竟是什么呢？我說(shuō)是圖書(shū)館的“館員”。
27：如果樂(lè)觀態(tài)度使你成功了，那末你就應(yīng)該相信這樣的結(jié)論：樂(lè)觀是成功之源。
28：多思考人生問(wèn)題，宇宙問(wèn)題。把個(gè)人看的渺小一些。那末自然回減少患得患失之心。結(jié)果身心反而會(huì)舒泰，工作反而會(huì)順利。
29：假如一個(gè)學(xué)校里有這樣的教師集體，在這個(gè)集體里的每個(gè)教師看來(lái)，全校的成功占第一位，而他班上的成功占第二位，至于教師個(gè)人的成功只放在第三位，那末在這樣的集體里才會(huì)有真正的教育工作。
30：我第十次告訴你，倘使伯爵的文件中附有呈送國(guó)王的奏疏和對(duì)皮埃爾有利的遺囑，那末，我親愛(ài)的，你和你的幾個(gè)妹妹都不是遺產(chǎn)繼承人了。
31：如果說(shuō)工業(yè)是主腦，那末農(nóng)業(yè)就是工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
32：如果他們通過(guò)政治途徑捍衛(wèi)其利益，那末，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所允諾的再分配結(jié)局就會(huì)夭折。
33：老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
34：要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。
35：結(jié)果兩下都不相信，窮的不相信，富的也不相信，那末工農(nóng)聯(lián)盟就很不鞏固了。
36：如果他們聯(lián)合起來(lái)反對(duì)我，攻擊我，那末我和我全家就必同歸于盡。
37：如果確無(wú)一人干預(yù)不宜干預(yù)的事情，那末德意志人亦可殲滅波拿巴。
38：你要對(duì)我搖你的手，說(shuō)道:"怎樣的一個(gè)不知感恩的賤鳥(niǎo)呀!整夜地盡在咬它的鏈子"麼?那末，走罷，媽媽?zhuān)吡T!我要跑到樹(shù)林裡去;我就永不再讓你抱我在你的臂裡了。
39：全世界人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗美國(guó)侵略者及其一切走狗！全世界人民要有勇氣，敢于戰(zhàn)斗，不怕困難，前赴后繼，那末，全世界就一定是人民的。一切魔鬼通通都會(huì)被消滅。
40：若絕緣減少后仍同樣地能被保護(hù)，那末避雷器額定值也必須相應(yīng)降低。
41：為何糊心中很少睹到傳說(shuō)中海枯石爛，的戀愛(ài)故事？由于如許的豪情十分可貴，可貴的工具是那末輕易睹到的嗎？金子鉆石輕易睹到嗎？
42：奉勸年輕的教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員：不要急于處罰學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過(guò)失的。要是設(shè)身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會(huì)通過(guò)自身的努力來(lái)改正錯(cuò)誤的。
43：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
44：從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。
45：假如將來(lái)有一天類(lèi)似美國(guó)這樣的民主共和制度在某一個(gè)國(guó)家建立起來(lái)，而這個(gè)國(guó)家原先有過(guò)一個(gè)獨(dú)夫統(tǒng)治的政權(quán)，并根據(jù)習(xí)慣法和成文法實(shí)行過(guò)行政集權(quán)，那末，我敢說(shuō)在這個(gè)新建的共和國(guó)里，其專(zhuān)橫之令人難忍將超過(guò)在歐洲的任何君主國(guó)家。要到亞洲，才會(huì)找到能與這種專(zhuān)橫倫比的某些事實(shí)。
46：如果教師的聰明才智“深化”到培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生“創(chuàng)造性的能力”上來(lái)，如果教師所講的話(huà)善于激勵(lì)學(xué)生投入創(chuàng)造性的能力的競(jìng)賽，那末，學(xué)校里將不會(huì)有一個(gè)平庸的學(xué)生，理所當(dāng)然地，生活中也將不會(huì)有一個(gè)不幸的人。
47：照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那末在我看來(lái)，生活就會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺(jué)得都是可鄙的。
48：體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。
49：哪怕你用天使般的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，擁有一切的聰明和知識(shí)，如果你不努力進(jìn)修，即按照我們的定義，不努力為真和善服務(wù)的越來(lái)越自由的活動(dòng)，那末你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會(huì)屬于能“推動(dòng)人類(lèi)前進(jìn)”的人們的行列。
50：兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。
51：多疑的人永久不能成為好朋友。友誼需要全部信任：或全盤(pán)信任，或全盤(pán)不信任。假設(shè)要把信心不斷地分析、校準(zhǔn)、彌縫、恢復(fù)，那末，信心只能增加人生的愛(ài)的苦惱，而盡不能取得愛(ài)所產(chǎn)生的氣力和幫助但假設(shè)信心誤用了又怎樣呢？也沒(méi)有關(guān)系：我寧愿被一個(gè)虛偽的朋友欺弄而不愿猜疑一個(gè)真實(shí)的朋友。
52：如果謙遜是探討的特征，那末，這與其說(shuō)是害怕虛偽的標(biāo)志，不如說(shuō)是害怕真理的標(biāo)志。謙遜是使我寸步難行的絆腳石。它是上司加于探討的一種對(duì)結(jié)論的恐懼，是一種對(duì)付真理的預(yù)防劑。
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