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1：學校教育喪失了獨立性，從教學內容到學生的考課，都以科舉入仕為宗旨。
2：陛下,先皇陛下為大隋創下了蓋世功勛!他登基后,先開創了科舉制度,然后征發民眾開鑿南北大運河。
3：短信祝你連中三元：科舉考試中狀元，好運伴你發財得銀元，幸福健康增元氣，愿你心中美好的夢想"中"能"元"，讓中元節給你帶去美夢成真的心愿！
4：在以學堂取代科舉的選士制度下，法政教育因其獨特的培養目標被世人視為入仕的終南捷徑，法政學科因此成為求學者的首選科目。
5：大唐天寶十四年二月,帝都長安舉行一年一度的科舉考試,天下讀書之人皆懷著滿腔熱情奔赴長安,志在高中皇榜、一舉成名。
6：只要你有絕世才華,無論什么出身,都能依靠科舉,一舉成名天下知。
7：后來經過科舉考試后一舉成名,被唐太宗李世明看中,授予他一個不小的官職,而且還要把文成公主下嫁給他,但是他堅決不肯答應。
8：于此配套的是他規定科舉考試不再以朱熹的注釋為標準,只要言之成理即可,不必要求統一答案。
9：胡說,就算不去科舉,書,你也要讀!立世存身怎能不知圣賢書中的微言大義?等你接了差事,每天還要讀書,不可荒廢。
10：南宮世家世代書香門第,都說學而優則仕,然而南宮世家卻有一條不成文的規定,即禁止所有南宮家族子弟參加科舉,更別說擔任官職。
11：清末的軍事工業是完完全全的國有企業，無論是曾國藩、李鴻章那樣的科舉干部，還是左宗棠那樣幕府出身的軍事奇才，在他們的主導下，國有企業的改革最終都改成了官方主導。人浮于事、效率低下、官僚作風、貪腐現象嚴重，像馬尾船廠、江南制造總局這樣的頂級國有軍工企業最終都成為反腐的重災區。
12：聽聞科舉考試將近,那臣女便出一個‘一葉小舟,載著二三位考生,走上四五六日水路,七顛八倒到九江,十分來遲’。
13：平凡少年陳風,帶著地球上的諸多劍法,科舉路上披荊斬棘,舞練驚世劍法,踏上了前無古人的劍圣之路。
14：有唐一代，文人因科舉而逃禪與僧人因科舉而還俗屢見不鮮。
15：古代科舉分房閱卷,從此之后,再無《儀禮》之房,因此,誦習《儀禮》的學者寥若晨星,《儀禮》屢經翻刻,訛脫衍倒之處在在多有,但由于誦習者少,很少有人問津。
16：這也難怪,高考本來就是件舉世矚目的大事,再加上一個頗有些科舉時代流風遺韻的“狀元”頭銜,人們的想象力很容易就被激發起來。
17：顧、黃、王堅持游擊戰,打了十幾年,九死一生,還可堅持,康熙一開科舉,還頒布特殊政策,對這些前朝義士開“博學鴻儒”科,免考入仕,黃宗羲就難辦了。
18：昔婺源王雙魚先生,家貧如洗,在三十歲之前,為窯工畫碗,三十歲之后,讀書訓蒙到老,終身不應科舉,著作逾百。
19：他是賈府的繼承人，是賈家的希望所在，他應該走一條科舉榮身之路，以便立身揚名，光宗耀祖。
20：我們家也是從江西出來的,陶淵明是晉朝時候人,那時候還沒有科舉,高門大戶壟斷了官職,還定下了九品中正制,把天下的家族分為九品。
21：自隋唐以來,中舉被稱為“蟾宮折桂”,“桂林一枝”成為出類拔萃的代名詞,科舉考試稱為“桂科”。
22：可正房里的楊氏卻不樂意了,在她看來,唐鈺身為庶子不思為家族專心營生卻偏偏要去走科舉之路,簡直就是心懷叵測、其心可誅。
23：黃巢向全國發布檄文,揭露了唐朝宦官專權、官吏貪暴、綱紀敗壞、科舉失才等弊政,提出了“禁刺史殖財產,縣令犯贓者族”。
24：與末代狀元劉春霖同科的進士人數說法不一,根據清史稿的記載,1905年末代科舉共有273人中進士,但從《會試闈墨》一書中,卻只有276人。
25：科舉制度在明清時代趨于成熟,分為鄉試、會試和殿試三級,三場考試都拿第一,就是大名鼎鼎的“三元及第”。
26：劉宏沉吟道,對于目前仍以察舉選官為主的帝國來說,還不到推行科舉的時候,這些官宦人家的子弟就是帝國今后的棟梁,不能任由他們飛鷹走馬地在家荒廢掉。
27：科舉制并不是自創生即完備周密,在漫長的發展過程中,它也曾經歷了失誤、挫折,甚至后退。但是,由于一代代人的薪火相傳的持續努力,它一步步地完善,一步步地走向成熟。
28：摘要：清代詩人黃仲則，生平屢遭不幸，科舉考試接連敗北，詩作時有凄涼之音，以致在一般人的印象中，黃是一個落魄失意、孤苦伶仃的詩人。
29：因此，對中國的科舉考試和西方的文官考試制度進行比較研究，可以更好地服務社會，造福人民。
30：封建時代科舉制度以連中鄉試、會試、殿試榜首的解元、會元、狀元為三元及第,酒家之取名大三元,即寓意為“酒家榜首,食肆班頭”。
31：對了,還有個詞叫做蟾宮折桂,比喻科舉得中,所以說在家里擺上這樣的東西,就有升官發財的寓意……
32：科舉考試對他倆來說比什么螞蟻或者和尚的預言要重要得多，他們很快就忘了這回事，繼續趕往京城，一路溫習功課。
33：此人也是通過科舉而進入朝中,為人性特俊拔,先依附賈似道,得以官運亨通,后見賈似道失勢,轉頭痛批之,實為兩面三刀之輩。
34：據說當年丁老爺子科舉時候,官場非常腐敗,丁老爺子一氣之下罷筆長嘆,揚長而去。
35：從設計原則上看,科舉制遵循著平等競爭的精神,打破了門第出身對人的限制,最大限度最高效率地調動起整個社會的精神資源。應該說,作為社會政治領域的一項重大發明,和世人皆知的四大發明相比,它毫不遜色。
36：這就把科舉的立足點放在選拔具有經綸濟世之志和真才實學的天平上,從而擴大了考選名額,使一大批新進之士取代反對改革的舊官。
37：古代的科舉制度，就是通過逐級考試的辦法來選拔官吏。
38：因為林黛玉打小從來不鼓勵他去仕途經濟、科舉考試、立身揚名,唯獨林黛玉不勸他這個,所以他深敬林黛玉。
39：從科舉中脫穎而出的官員們,喜歡用“時文”來做記錄,但這種文辭優美、立意深刻卻拖沓冗長的記錄方式,讓習慣了數據與邏輯的外國負責人十分頭疼。
40：因此，當隋唐時期開始以統一的科舉考試來選拔官員的時候，這一新的選才制度對天下的讀書人來說，不啻"再生父母"。
41：二百零五、這也難怪,高考本來就是件舉世矚目的大事,再加上一個頗有些科舉時代流風遺韻的“狀元”頭銜,人們的想象力很容易就被激發起來。
42：這口古井雖歷經千年滄桑依然甘冽如故,雕刻精美的牌坊高高聳立,就連中國封建科舉的最后一位“三元及第”狀元陳繼昌的親筆題詞也清晰可辨。
43：科舉坎坷,干祿養親盡力斯文。
44：盡管科舉制已進行了曠古未有的改革，從考試的內容到形式都試圖跟上時代前進的步伐，但仍然無法逃避滅亡的命運。
45：張飛三人也不驅使,任由三匹馬慢慢的走著,路上偶爾談論這次科舉,偶爾談論天下大事,宋海多一身學問不俗,針砭時弊,字字切中要害。
46：封建社會的讀書人,大多向往在科舉中名列前茅,在仕途上飛黃騰達。
47：在科舉時代，金榜題名是許多讀書人夢寐以求的事情。
48：張兄家學淵源,這次肯定會中的,其實你可以憑令尊與令兄的關系萌生一官半職的為何還苦于科舉?
49：趙蕤深知李白非“池中之物”,力勸他不走科舉路,在薦舉或制舉上找門路,在自己的人生道路上大鵬飛舉。
50：江啟好像天生沒有做學問,考科舉的天賦,學業自然馬馬虎虎。
51：雖然有眾多的落第者,但在“利出一孔”的科舉制度中,少數幾個人所演義的成才故事,依然能夠激勵多數人去成就萬里挑一的神話。
52：科舉不但要考學問,還要考“錢”,每次落第,不僅意味著心血白費,還預示著有更多經費支出。
53：落第士人是科舉制度實行后的產物，是被科舉所淘汰的士人群體。
54：2011年1月24日，中國國務委員戴秉國同俄羅斯聯邦安全會議秘書帕特魯舍夫在莫斯科舉行中俄第五輪戰略安全磋商。
55：唐代的科舉也不像明、清那樣一層層地考上來,錄取也不完全看幾篇詩文,而是要有公卿名人在社會上為之吹噓并推薦才能應試登第。
56：宋朝初期雖然還處在南征北伐的半戰爭狀態,但趙匡胤對開科取士卻沒有絲毫懈怠,建國當年(960)便舉行了第一次科舉考試,錄取了十九人。
57：考察一千多年的科舉發展史，可以看出考試制度的發展規律，高考制度自然也不例外。
58：詩人詞人其實很多都來自鄉村,只不過地主出身的占絕大多數,雖然通過科舉考試一登龍門,但昔日所見所聞或多或少總能留下些深刻的烙印。
59：在科舉制度下，廣大士人都可以懷牒自進，貢送朝廷的人數也大為增加了，這樣就擴大了王朝統治的基礎，同時也便于從中選拔治國安民的人才。
60：“一色杏花紅十里,狀元歸去馬如飛”,狀元,是科舉時代的最高功名,一旦獲得,榮耀、快慰至極。
61：作文教學也是老一套，教學生寫些與他們生活不相干的東西，就象是考科舉寫八股一樣，裝腔作勢，空洞無物。
62：劉海峰教授是我國著名的科舉考試史、教育史與高考改革問題專家，“科舉學”學科的開創者。
63：明清科舉錄取通知書不論中央、地方都叫“報帖”,也稱“捷報”,俗稱“喜報”。
64：科舉的開放極大地激發了士人讀書應舉的積極性，士人數量因此急劇增加。
65：后來,父親見科舉無望,便想著做些小生意養家糊口,紡紗機轉的越來越快,繡針越穿越密,最終積勞成疾去世了。
66：王稼祥受到批判的導火線是,1962年7月,世界和平理事會在莫斯科舉行爭取普遍裁軍的世界和平大會。
67：在封建科舉制度下,許多人都幻想以十年寒窗之苦,換取功名利祿。
68：第一個,自然是宋代文學最高成就的代表人物,眉州眉山人,科舉進士,以詩、書、畫名標青史的大文豪,幾度宦海沉浮,仍舊保持著豪邁灑脫的風度。
69：可以說，豪放并自視甚高是王韜的鮮明個性，這使他既不愿皓首窮經以應科舉，又不愿默默無聞了此一生。
70：他是八股科舉制度的虔誠信徒，他真誠地捍衛舉業，最終成為八股科舉制度的犧牲品。
71：科舉學不僅具有獨特的研究對象，而且其研究內容具有廣博性和現實性。
72：而名為“阿芙樂爾”的療養基地位于利佩茨克州境內風景如畫的頓河沿岸,周圍遍布名勝古跡,起拍價為9920萬盧布,9月16日在莫斯科舉行拍賣會。
73：在“三元及第”四個大字的牌匾下,中國科舉史上最后一位“三元”狀元陳繼昌的銅像更是成了許多父母告誡孩子好好學習的“教育基地”。
74：他并不在乎為了維護利益,設計張大春,也不掩飾為了仕途科舉,學習制藝,可以籠絡官差,亦能附庸風雅,頗有城府,卻不失于冷漠,人情練達,卻不顯得虛偽。
75：不幾年后,中國傳統教育史上一抹灰色陰影被最終揩去,流行了一千多年的科舉制度徹底廢除,各級學堂被認定并納入中國的主流教育體系,沿襲至今。
76：蒙古貴族起于漠北,不重視科舉,滅金后,只舉行過一次科舉考試,此后廢除科舉近八十年,徹底斷絕了儒生的仕進之途。
77：袁世凱廢除了在中國沿襲一千多年的科舉制度,大力興辦各級新式學堂教育,引進了西方先進科學技術,廣泛延納從海外學成歸來的新學精英并委以重任。
78：越南19世紀末淪為法國殖民地,1919年廢除科舉,也逐漸廢除了漢字和喃字(越南語文字,在漢字基礎上形成),使用羅馬化文字。
79：自從西太后廢除舊科舉制度,他就心灰意懶了.
80：你說大清朝完蛋在哪兒？甭騙我，說什么孫中山呀、革命黨呀。清朝滅亡，就是因為廢除了科舉制。
81：而且還仿照中國科舉制度,以儒家經典取士,從鄉塾到太學,都學習和使用漢文。
82：科舉時代,這類事件本身就多,而清代科舉如兒戲,百弊叢生,這類范進式的考生的故事,屢見不鮮,也不知害了多少人的性命。
83：好好的一個絕世才子,豈能因那些妒賢嫉能的小人,幾句妒忌之語而埋沒呢!在茶過三巡后,韓愈向李賀說起這次為他爭取科舉的經過。
84：張之洞籌辦的廣雅書院破除了舊科舉制度,設務實課程,“砥礪名節,關心時務,吸收新知,并使他們能出仕則為國家棟梁,為民則成為社會中堅”。
85：在歷史那散亂隨意的腳步當中,三年大比的科舉制以它的規整而緊湊的節奏引人注目。在歷史跨入了二十世紀的門檻之后,它才終結了前進的姿態。在嶄新的世紀里,很多舊的東西死去了,人們記憶中保留的是這些事物臨終前衰老而丑陋的面孔,這些長壽的死者沒有得到一個應該有的體面葬禮就被人淡忘了。
86：撫州青蛙信仰的祭祀主題始為驅疫逐祟，后演繹為科舉崇拜，在中國南方青蛙信仰民俗中較獨特。
87：學而優則仕”,在科舉時代,是指知識分子在科考中成績卓異,才能求得一宮半職。
88：廟內設有中國科舉制度陳列館，"育才"、"興賢"、"仰高"三座牌坊氣宇軒昂，分別代表培養人才、選拔人才和對孔子的敬慕。"。
89：因樂隊參賽曲目被指責嘲諷俄羅斯*理弗拉德米爾.普京，格魯吉亞退出即將在莫斯科舉行的五月歐洲音樂電視大獎賽。
90：有的同學寫孔乙己在冰天雪地的除夕之夜死在丁舉人家的大門口，用對比的方式揭示封建科舉制度的罪惡。
91：唐人在入仕前、為官中、致仕后皆與自己的別墅息息相關，是他們讀書科舉、自娛游樂、修道習禪和療養歸宿的地方。
92：他在小說中無情地揭露和諷刺了封建科舉制度的弊病。
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