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1：歌詞中充斥著20世紀的態度和意識以及當代的俚語，對現代生活的暗諷也貫穿始終。
2：有時候，喜歡聽歌不是因為歌唱的好聽，而是因為歌詞寫的象自己。
3：親，你記得《生日快樂歌》的歌詞嗎？教教我吧！我記得第一句是：祝你生日快樂，哦，祝你生日快樂。剩下的你就唱給你自己聽吧！就算我送給你的生日禮物！哈哈！生日快樂！
4：我沒有很想你，只是在早上醒來時，看看有沒有你發來信息和未接來電；我沒有很想你，只是把你來電調成唯一的鈴音；我沒有很想你，只是在聽歌時，被某句歌詞擊中，腦中浮現的都是你；我沒有很想你，只是想在今天發個信息告訴你，我有多愛你。5.20表白日，愛你無時不刻！
5：愛是幸福的浪花，滋潤生活；愛是快樂的心境，愉悅心扉；愛是美麗的天使，凈化心靈；愛是甜蜜的絲絳，編織浪漫。512我要愛，唱響愛的歌詞，真誠的祝福你幸福快樂！
6：我真的很喜歡你大大的耳朵寬寬的臉，厚厚的嘴唇黑黑的眼。你的歌聲很奇妙，歌詞總是一個調--哼哼哼-哼哼哼。你就是我的寵物豬崽崽！
7：“你左眼睛，我右有眼睛”今天用霍思燕的一首《眼睛》里的歌詞，祝福關愛我們的盲人朋友，心靈的眼睛是最美最美的，讓我們像歌詞一樣，互相友愛，關注盲人，10.15日國際盲人節，愛護。
8：自己忘記歌詞，卻還要叫歌迷背熟，雖然是一種不成熟的方式，但卻很diao。
9：沒有你的生命像沒有歌詞的旋律，就算可以很美很好聽也少了意義少了確定。
10：如果世界太危險，只有音樂最安全，帶著我進夢里面，讓歌詞都實現。
11：時間還沒有來到，歌詞也未填好;只有愿望的痛苦在我心中。花蕊還未開放;只有風兒從旁邊嘆息走過。
12：時機還未來臨，歌詞也不曾填妥，只有希冀的痛楚存于心間。花兒還未綻放，只有風唏噓而過。
13：唱哭你的不是聲音不是歌詞不是舞臺不是音響不是人潮涌動，是那些回不去的塵布時光。
14：如果，這人生的生與死就是一首歌的時間。當歌曲結束的井候，就是生命的終結……你，會怎么去選擇，將誰寫在歌詞里，去唱給自己聽。
15：情歌歌詞何必押韻就算我是K歌之王也不見得把愛情唱的完美。
16：盡管“北非諜影”主題曲的經典歌詞是這樣寫的，但是科學家科什鮑姆說親吻這種受歡迎的行為背后還存在著很多科學。
17：古典詩詞是當代流行歌詞的遠祖，兩者間有著一脈相承的關系，這些傳承既有內容上的，也有形式上的。
18：9.14音樂情人節，用快樂做音符，用幸福做歌詞，用愛情來詮釋，用真心來表明，9.14音樂情人節，愿你我心心相印，相愛一生。
19：我國的詩詞有合轍押韻的傳統,特別是作為能夠傳唱的歌詞在其偶數的句末,一般都會押在同一個韻腳上,使歌曲朗朗上口、娓娓動聽。
20：投筆從戎的知識青年潘康時,竟將歌詞中的“大清深仁厚澤十余朝,列圣相承無異舜與堯”,修改為“大清篡竊已歷十余朝,列代相承無異金與遼”。
21：“山歌無本,全靠嘴狠”,我們的山歌能手極富才氣,他們借景生情,以物擬人,歌詞押韻,入情入理。
22：而這個前所未有的合作造就了首張專輯，收錄了經重新編排并以中文和英文歌詞演繹的巴西名曲。
23：第一篇是以平鋪直敘描述往事的獨白，已在路上的方式一站一站的勾勒畫面，像輕音樂，并無曲調歌詞，淡淡的響著，淡淡的說著。
24：人生大概總有那么些時候，所有的歌詞在一瞬間似乎都有了意義。像是心里有了個特別的人，就算生活里再平淡無奇的一個小細節，繞了幾個彎子，也能想起她低頭微笑的樣子。
25：葡萄牙———《最真的夢》歌詞:輸球隨風飄送,春風得意是我,冠軍是美夢難忘記,深藏在我心中。
26：羅德的話自然招來一眾娛樂新聞跟許多蠢蠢欲動看熱鬧的報道就哪個版本歌詞更好八卦了一番，說發行公司要在沙灘上就歌詞一決高下。
27：中文歌詞破碎的誓言告訴我她的名字我想知道她是否有閉月羞花的美貌還有，你…
28：“她從右手袖筒中放出一只雄鷹，”歌詞中寫道，歌詞無意中引起一種朝氣蓬勃的愉快的感覺。
29：撇開那些情緒上中性或是積極的音樂元素，像歌詞、要素組合、節拍等，證明小調固含悲情元素的最好證明是小調音樂，因為他們本身就很悲情。
30：德彪西則把繪畫的印象主義帶進音樂中，他的聲樂作品講究語言的韻律，旋律總是隨著歌詞的微妙變化而變化。
31：他曖昧的唱著那有挑逗性的歌詞的時候，眼睛得意地往上看著。
32：現在電視越來越深地介入流行歌曲的創作與傳播,電視播放著越來越讓老人聽不懂、缺乏提煉,缺乏主題與意韻的歌詞,越來越多的明星與電視“分形同氣”。
33：歌詞是情歌中傳達情感的重要媒介，它以最直觀、最顯易的方式呈示審美意象和審美情感。
34：雖對他所唱俚歌酸掉人大牙的歌詞頗為不然,昨日里的事也還歷歷在目,感懷之下也不愿讓他被小姐責罰,心中稍稍為他擔心。
35：在那無邊無涯的大海上，您微笑著靜默傾聽，這時，我的歌以美妙的樂曲噴薄而出，掙脫了歌詞的束縛，自由得如同海浪。
36：某牛人與別人發生爭吵，對方叫囂到沒人敢動他一根毫毛。此牛人隨后改編了歌詞最經典的話：我敢動天，敢動地，怎么不敢動你？
37：7月18日,大陸的演出網、中國原創音樂基地、酷狗網、舞曲教程網、我愛歌詞網等音樂網站予以刊載。
38：寫首歌給你，用思念的基調，輔以心有靈犀的樂律，用海枯石爛的言語，點綴一生一世愛的歌詞的溫煦，以短信息的方式送你，回復"音樂情人節我愛你"收聽。
39：董逃歌詞，德行不虧缺，變故自難常。鄭康成行酒，伏地氣絕；郭景圖命盡于園桑。
40：你記得，孩子十六歲時總是放震耳欲聾的音樂，伴著節奏吼出的歌詞一點也聽不出來。
41：很肉麻的一句歌詞，寫在他用快遞寄回來的相片里。二十八層樓的陽臺上拍下的天空，湛藍得沒有絲毫瑕疵，朵朵白云清淡得像是他的笑容，他在相片的背后寫著，向晚，這是我想念你的時候的天空。
42：三十歲的我們已經不是那個大學剛畢業，可以不計一切后果往前沖刺的熱血青年，除了責怪自己年紀越大卻越不勇敢之外，內心卻卑微地希望能像歌詞所寫的那樣：到了十年、二十年后再回頭來看，不后悔自己曾走過這一遭。
43：本歌詞意境描述巴蜀原生態鄉土風情，宜用流行歌曲旋律配曲，或用巴蜀韻味的山歌配曲。
44：隨著悅耳的旋律、至誠的歌詞、和他動人的歌聲及演譯，陳志杰帶您踏上一個在神愛里的旅程。您定必得到鼓勵與安慰。
45：為幼兒提供畫好小節線的樂譜紙，請幼兒用圖片來擺節奏并創編歌詞，根據所擺的節奏演示出來。
46：這歌曲的歌詞太庸俗了。
47：老年人喜歡那些具有曲高和寡的旋律和意味深長歌詞的音樂；而年輕人喜歡那些能夠展示他們個性的音樂，如：說唱音樂等等。
48：笑林的演唱,有時候是一本正經、以假亂真的學唱,有時也修改歌詞進行歪唱,很多時候都能收到很好的現場效果。
49：笑林的演唱,有時候是一本正經、以假亂真地學唱,有時也修改歌詞進行歪唱,很多時候都能收到很好的現場效果。
50：學生能夠改換歌詞來演唱歌曲，并能以問答的形式來演繹。
51：產品優勢：液晶同步顯示歌詞，紅外線全遙控操作，數字選取，頻段選擇一鍵完成；前端可自由折疊，適合不同車內環境。
52：如市民謝昀軒創作的《芳華絕代》,其古典、雅致的風格使整首歌詞顯得文采飛揚,網友“墨客”創作的《妹兒》也凸顯了濃郁的重慶本土女子的才情。
53：如果一位美國流行歌手到亞洲巡回，發現我們的流行樂和他們的聽起來沒什么兩樣，只是換了中文歌詞，這該是多么羞愧的一件事！
54：1929年1月10日,中央常務委員會決議,采程懋筠所譜者為黨歌,理由是因該歌詞極富愛國思想,且曲調莊嚴和平,雄壯有力,有激發民族意識之效果。
55：我去KTV唱歌是炫耀自己的歌詞，而不是去發泄感情。
56：單曲循環，聽的是歌詞，哼的是調子，唱的是心情。
57：我沒有很刻意的去想念你，因為我知道，遇到了就應該感恩，路過了就需要釋懷。我只是在很多很多的小瞬間，想起你。比如一部電影，一首歌，一句歌詞，一條馬路和無數個閉上眼睛的瞬間。
58：一蹬高跟鞋以半圓弧型姿勢,騰空翻過杰佛列的頭頂,而當女舞者畫出一幅霞光雙腳落地之際,正是打在歌詞起音的音符點上,口哨聲在觀眾群里此起彼落。
59：這首歌曲歌詞細膩，曲調優美，深受大眾喜愛。
60：通過仔細搜索，你可以找出很多歌謠、歌詞以及韻律與你的家庭學校的教學計劃和單元學習是接近吻合的。
61：音樂隨機播放著，突然唱到那首歌，那首我們一起聽過的，你最愛的情歌，歌詞里面的轉折，現在變成了你我，可惜那首歌沒告訴我，怎樣挽留你呢。
62：歌詞里面的轉折，現在變成了你我，可惜那首歌沒告訴我，怎樣挽留你呢。
63：通俗歌曲歌詞的修辭藝術表現在語音、詞語、句式三個方面。
64：散曲是歌詞，而且是通俗歌曲的歌詞，它的特性是：娛樂性、世俗性和諧謔性。
65：以歌詞搜索為例在VB開發環境中設計開發，并給出了程序優化處理的方法。
66：本文著重對其自度曲的歌詞進行了綜合探究，以正確把握姜夔自度曲的藝術特色和詞史地位。
67：流行歌曲歌詞的“個性化”，從實質意義上而言，就是“人性化”的況味。
68：在當時,戲法兒、快板兒、太平歌詞都廣為盛行,與此同時,在東興市場里還活躍著武行、摔跤等表演團體。
69：歌詞像珠子似地從她的一笑一架中，從她的優雅的水袖中，從她的炯娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上。濺到空中，落進每一個人的心里。
70：改編《宮鎖珠簾》歌詞祝福你：我用盡全心全意來將你贊揚，只希望你繼續微笑的臉寵，請賜予我無窮無盡祝福的力量，讓我能開心在注目著：你幸福模樣！
71：歌詞中的很多細節,都是當年生活的具體再現,我們只是如實寫來,就非常生動傳神。
72：在這首歌詞中，作者抒發了熱愛祖國的深情。
73：地配合起他的腔調,嘰里哇啦地唱起了歌詞。
74：一波一波的人浪前呼后應，每一句歌詞都在大合唱里掀起氣勢。
75：《在風中飄》和《暴雨將至》就是迪倫學習約翰遜歌詞的成果,在自由聯想的片段上用比喻的修辭手法,引發聽者的想象。
76：歌詞中寫道,“四年前獨自一人來到嘉義大學,看似偏僻卻景色宜人風光明媚,食科醬油咸、民雄芋園甜,校區怎么還是還是還是如此的遙遠”。
77：在某種程度上，爛大街的歌詞充滿一種無法解碼的隱喻，也許是契合了更普遍的內心隱秘世界，你盡可以用自己的思想體系進行詮釋。
78：一個女低音歌手幽幽地哼唱著我從未聽人唱過的歌，雖然我曾在我的舊手風琴盒里的破爛樂譜上見過這些歌詞。
79：一個女低音歌手幽幽地哼唱著我從未聽人唱過的歌，雖然我曾在我的舊手風琴盒里的破爛樂譜上見過這些歌詞。“天空的夜幕落下，已是黃昏時分。
80：把每一個你不懂的字都查一次，然候拼拼湊湊看，看你能不能找出歌詞真正的意思。
81：命運之子三人演唱組的三位女性還為她們右手佩戴的戒指寫了一首歌，歌詞中說道：“自己買鉆石，自己買戒指。
82：也許你聽過一首歌，歌詞是“不拋棄，不放棄”；也許你攻克難題時，老師會對你說：“快解出來了，不要放棄”；也許在長跑時，你會對自己說：“堅持一下就到終點了，不能放棄”。但是，我要告訴你，學會放棄。
83：蒼茫的曲調，蘊含深意的歌詞，就仿佛從無盡的輪回中，回憶帶著尋找，蹣跚而來。
84：他們派遣帕拉達去安撫這位神。男孩唱了一首贊美歌給他聽，歌詞充滿了愛，那羅辛哈被這種友愛感動了，舔了帕拉達的身體。
85：一百零五、“山歌無本,全靠嘴狠”,我們的山歌能手極富才氣,他們借景生情,以物擬人,歌詞押韻,入情入理。
86：如果我們相遇，我忘記了歌詞你是否記得曲調。如果我們相遇，我在暮色張望你是否點亮燈光。如果我們相遇，我向你走去有沒有關系？
87：如果我們相遇，你忘了歌詞，我會記得曲調。如果我們相遇，你在暮色中張望，我會點亮燈光。如果我們相遇，請向我走來。如果這一世不行，那就下輩子。
88：那都沒有家好。腦海老盤旋一句歌詞：“其實不想走，其實我想留……
89：聽你喜歡的歌，真的很難聽，但是我知道那歌詞訴說的你的心聲。你未曾說出過的話。
90：快樂的時候，你聽的是音樂。難過的時候，你開始懂得了歌詞。
91：很快,這首歌因為歌詞俏皮幽默和旋律動聽被廣為流傳,一度在手機彩鈴榜和KTV點歌榜中名列前茅,甚至被蒙古族歌手斯琴格日樂翻唱。
92：這個酷哥變得這樣瘋狂:猛烈地吼著讓人聽不懂的歌詞,打機關槍似地斷音彈奏.
93：歌詞：紅衛兵，紅衛兵革命的烈火燃在胸階級斗爭風浪考驗了我路線斗爭鍛煉得心更紅。
94：以一首我之前已經哼唱多年的抒情歌曲為例，在我向隊友們解釋這首歌曲的意思時，我對歌詞又有了新的領悟。
95：時令私房素菜館在踏入“天水精致蔬食料理”的一瞬間,忍不住就要哼出劉若英的那句歌詞:梔子花,白花瓣,落在我藍色的百褶裙上。
96：我聽不懂歌詞的含義,但卻能領略演唱時的那種凄楚、渺茫和超凡入圣的情緒.
97：歌詞創作中的隱喻有兩種類型,修辭句式隱喻和文學整體隱喻.
98：記者了解到,南京大學校歌創作于1916年前后,教堂唱詩班風格的曲調與言簡義豐的歌詞曾在每一個南大學子心中留下深深烙印。
99：我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
100：一百零八、失敗并不可怕，可怕的是你做任何事不堅持，正如歌詞所唱：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”不經歷困難的磨練，怎么得到勝利的果實，是啊，堅持，就是勝利，讓我們帶著這份堅持克服所有困難。
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