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1：由此，要從根本上克服這些危害，小班化教學應該遵循關系性原則、批判性原則和整體性原則。
2：小班教學的優點，是讓老師更可依據學生的資質能力來因材施教，給學生更多的成長空間。
3：高職教育發展的核心動力就是要強化技能型人才的培養，這一目標的實現有賴于有效實施小班化教育的模式。
4：小班制教學，依年齡和程度分班，提供幼童最妥善的照顧。
5：各地區先后掀起了開展小班化教育改革的實驗的熱潮，并取得了不少成功的經驗與成果。
6：北京晨報訊(記者李小娟劉佳)昨天,教育部召開發布會表示,未來,高校將擴大小班化教學,破除“高分低能”。
7：從理論上論證了我國實施小班化教育的必要性和可能性。
8：采用華東師大藝術學院最先進的教學特色：授課將以小班教學形式展開，以實用漢語口語為主，手把手教學，在藝術教學中培養學員藝術構思框架。
9：通過對各小班的燃燒性綜合指標的計算、排序，劃分了5個森林燃燒性等級。
10：小班化教育已成為當前我國基礎教育發展中的一種新的潮流。
11：小班長對本職工作兢兢業業,踏踏實實,從不馬虎草率行事。
12：筆者知曉，本文只是眾多小班教學研究中的滄海一粟，但仍希望其能為當前的小班教學理論與實踐探索貢獻一點思索、一點啟迪，讓上海的小學生在“小班教學”中快樂地成長。
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