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1：伊斯蘭教法對維吾爾族民事領域影響的逐漸削弱，實際上是繼清代宗教法庭失去刑事審判權的延續，這符合歷史發展的趨勢和方向。
2：他們還在伊斯蘭堡專門成立了一個宗教法庭,歷數巴克蒂亞爾犯下的各條“罪狀”,要求政府立即采取措施,將“不守婦道”的女部長開除出內閣。
3：在排球普修課中，運用微格教學法，以電化教學形式形象地闡述排球技術動作學習中常見的錯誤動作及其糾正的教法。
4：你那小乘教法只可渾俗和光,我有大乘佛法三藏,能超亡者升天,能度難人脫苦,能解百魘之劫,能消無妄之災。
5：中古時期,宗教法庭對于邪說異端的審判與鎮壓不遺余力,**小說少有“存活”空間。
6：即使是被饑荒襲擊著的索馬里，也在使用伊斯蘭教法。利比亞不久將會在貧窮中沉淪，他們對卡扎菲忘恩負義，不過伊拉克會更好，在那兒沒有平衡。
7：以大悲世尊的發心與愿力,終于使莫衷一是的人們得到并睹見《哲哲國王夢兆授記經》:迦葉佛告曰:哲哲王,汝之夢兆乃釋迦佛教法歷程之先兆。
8：依據民法財團法人理論，宗教財產應歸屬于宗教法人所有。
9：所以學無止境，有教無類，老師也要感恩學生，也是令他的教法，不斷增加智慧的老師。
10：如果讓耶穌遙望中世紀的宗教法庭，如果讓愛因斯坦遙望廣島的廢墟，如果讓弗洛伊德遙望紅燈區和***，如果讓歐文、傅立葉、馬克思遙望蘇聯的古拉格群島和中國的“文革”，他們大概都會覺得尷尬以及無話可說的。
11：二百零三、伊斯蘭教法對維吾爾族民事領域影響的逐漸削弱，實際上是繼清代宗教法庭失去刑事審判權的延續，這符合歷史發展的趨勢和方向。
12：在宗教社會里，如果你在宗教節日里去約會，就違背了宗教戒律并且將在宗教法庭上受到審判。
13：原因之一是門類不同，教師水平和教法不同，自己性之所近、性之所遠不同，不同學科，所得就不盡一樣，難得一言以蔽之。
14：讀誦圣典雖然不多，可是遵照教法奉行，摒除貪欲、憎恨和愚昧，具有正確的智慧，心里沒有掛礙，不貪戀今生和來世，便是啟發心智的實行者。
15：殷天正美國館殷天正:明教護教法王之一,精擅鷹爪擒拿手,其鋒可隨意拗斷鐵棍。
16：然而，這也許是有壓力的，因為在伊斯蘭的教法中有一條固定的制度那就是婦女是不允許領男人禮拜或負責主麻的講經。
17：深刻領會法眼文益禪師對于五葉禪門的獨特建樹,尤其是處理了禪門積久成弊的很多隱患,截斷了眾人因為禪門主張“不立文字”而譏嫌禪門、忽略教法的禍端。
18：但宗教法庭對文件的處理非常謹慎，伽利略呈上的巴拉敏信件引起意外的困擾。
19：中世紀的宗教法庭創造了許多駭人聽聞的酷刑。
20：二百零八、他們還在伊斯蘭堡專門成立了一個宗教法庭,歷數巴克蒂亞爾犯下的各條“罪狀”,要求政府立即采取措施,將“不守婦道”的女部長開除出內閣。
21：所以我們要按照上師傳承下來的心髓去修，這些教法精華有著不共的加持力。
22：但是，由于教學技藝往往被當作“雕蟲小巧”而忽視，加之管理數學歷史較短，迄今，在教材、教法的成就遠不能與工程數學相比。
23：老師這種融會貫通的教法，讓我們對數學疑難豁然開朗起來。
24：這種填鴨式教法，只求多背多記，不求融會貫通，怎能希望學生真正的理解。
25：宗教一旦體制化，一旦大規模地擴張并且掌握政權，不是毀滅于自己的內部，滋生數不勝數的偽行和腐敗了；就是毀滅于外部，用十字軍東征一類的圣戰，用宗教法庭對待科學的火刑，染上滿身鮮血，浮現出猙獰的面孔。
26：1924年3月3日，大國民議會廢除了宗教法律的政府部門，實行政教分離并于1924年4月20日確立新憲法。
27：余先生后來在香港中文大學開翻譯課時,要學生交翻譯作業,他批改了以后發回給學生重抄、訂正,訂正完再交回來給他看過,這種教法真是太辛苦了。
28：從教26年她愛校如家,愛生如子,兢兢業業,認真鉆研教研教法,不讓一個學生掉隊,每個孩子成績都能有明顯提升。
29：繼承其祖的教法,教民誠信不欺詐,令病人自首其過;對犯法者寬宥三次,如果再犯,然后才加懲處;若為小過,則當修道路百步以贖罪。
30：索馬里一伊斯蘭宗教法庭，在一名13歲女童被三個男人強暴、父親報警求助后，法庭以通奸罪為由，將女童判處死刑，把她用石頭打死。
31：看著女人冷笑的臉龐,鬼王懊悔不及,他只是想這女人是個野山修行的狐貍,哪里想到這女人居然會正宗的道教法術。
32：有良好的品德和高超的見識，依照完美圣者所啟示的教法去生活，而且了解真理，認真負責的人，永遠受大家的愛戴。
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