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1：這會(huì)是一本已經(jīng)完稿、編輯和校對(duì)了的書.
2：“留神你的心，奧雷里亞諾，”赫里內(nèi)勒多·馬爾克斯上校對(duì)他說，“你正在活活腐爛。”。
3：生活是一次機(jī)會(huì)，僅僅一次，誰校對(duì)時(shí)間，誰就會(huì)突然老去。
4：誰校對(duì)時(shí)間，誰就會(huì)突然老去。
5：招生工作既是民辦高校生存的基礎(chǔ)，也是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口和學(xué)校形象的展現(xiàn)。
6：我們學(xué)校對(duì)人對(duì)事賞罰分明，受到了師生們的一致好評(píng)。
7：畢竟才疏學(xué)淺,正文全部寫完以后再回頭校對(duì)這部小說,卻發(fā)現(xiàn)了無數(shù)錯(cuò)誤。
8：當(dāng)時(shí)可謂百?gòu)U待興,編輯部、校對(duì)室、排字車間等都是臨時(shí)借地,辦公室是一棟二層樓的危房,墻壁已崩裂。
9：我覺得很有必要問一下，為什么沒有人去校對(duì)一下很多在中國(guó)大街小巷的雙語標(biāo)識(shí)。
10：他們中的大多數(shù)是在校生,只不過先前是由學(xué)校對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行資助的.
11：參加本叢書校對(duì)工作的人員還有張青川、邵佳、王浩、邵倩、韓曉寧等，在此一并致謝！
12：本次霍元甲文武學(xué)校對(duì)承接的兩個(gè)全國(guó)高規(guī)格空手道盛會(huì)做了周密安排,精心安排與會(huì)學(xué)員的食、宿和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練場(chǎng)地,使學(xué)員們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)、訓(xùn)練之中。
13：林：走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是“明日之星”廣場(chǎng)，這是學(xué)校對(duì)我們的殷切希望。
14：進(jìn)工讀學(xué)校對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)更有利，工讀學(xué)校老師經(jīng)驗(yàn)更豐富，而且那里的環(huán)境也不會(huì)讓他們感到壓抑。
15：大嶼山東灣的東灣宿舍和莫羅瑞華學(xué)校對(duì)上的山坡。工程項(xiàng)目的位置見載于本許可證夾附的圖1。
16：如果人生有也能有第二版，我將會(huì)如何認(rèn)真地修改校對(duì)！
17：我們的研討過程完畢以后,即行逐項(xiàng)修正、校對(duì)再校對(duì),最后才完成了攻擊計(jì)劃的要旨.
18：但筆者仔細(xì)閱讀核對(duì)，發(fā)現(xiàn)仍有疏漏之處，在校對(duì)中積累一部分資料，僅提出討論，望方家不吝賜教。
19：寫字像熟練者開車,轉(zhuǎn)彎時(shí)一把方向盤即轉(zhuǎn)到位;描字象初學(xué)者,一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)方向盤,還要不斷地用眼睛校對(duì)。
20：孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母、特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成*以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，能在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的總是家庭。
21：他對(duì)排版、劃樣、校對(duì)都很內(nèi)行,除了協(xié)調(diào)工人,還經(jīng)常自己親自排版。
22：中考分太低的擇校生，其高考成績(jī)低于中考同分?jǐn)?shù)段的錄取生，即擇校對(duì)他們的學(xué)習(xí)基本無效。
23：畢竟，作為經(jīng)理，你的職責(zé)是讓別人成長(zhǎng)，因此，如果讓別人成天到晚地做復(fù)印、校對(duì)的活，那么你就沒有盡職。
24：沉默寡言的奧雷里亞諾.布恩迪亞上校對(duì)家中重新煥發(fā)的活力視若無睹，約略懂的幸福晚年的秘訣不過是與孤獨(dú)簽下不失尊嚴(yán)的協(xié)定罷了。
25：保留不變:校對(duì)用指示,表示不需理會(huì)注著的更改;即是保持原狀.
26：從生活到學(xué)習(xí),學(xué)校對(duì)學(xué)生都高度負(fù)責(zé)。
27：據(jù)中山大學(xué)東校區(qū)學(xué)生工作辦公室陳華桂老師介紹,近年來高校對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶,除了從經(jīng)濟(jì)上“扶貧”,還注重從心理上“扶志”。
28：我在師范院校對(duì)學(xué)生做講座時(shí)，常常為這些塞滿了無用的知識(shí)的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚(yáng)，他們對(duì)經(jīng)典作品引經(jīng)據(jù)典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。
29：我認(rèn)為沒有天空幻師等級(jí)的老師，那樣的學(xué)校對(duì)我意義不大，還不如我自己去險(xiǎn)地歷練，沒有什么東西比生死之間的戰(zhàn)斗更能激發(fā)人的潛力，學(xué)校就像是一個(gè)溫室，在溫室之中成長(zhǎng)的老虎再兇，也斗不過野生的狼，——秦傲風(fēng)。
30：影響大學(xué)生體質(zhì)健康下降的主要原囚有：大學(xué)生體質(zhì)健康知識(shí)淡薄，生活方式不盡合理，高校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重視不夠等。
31：他們可以校對(duì)前天的大體描述，充分檢查組織學(xué)形態(tài)，并寫出鏡下描述和組織學(xué)結(jié)果。
32：然而,令人擔(dān)憂的是,由于網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,加之一些學(xué)校對(duì)漢語教學(xué)的弱化,使越來越多的青少年誤用、“蹧蹋”漢字的現(xiàn)象十分普遍。
33：各個(gè)學(xué)校對(duì)取得碩士學(xué)位和博士學(xué)位的老師給予一定的經(jīng)費(fèi)及其他的鼓勵(lì)和支持，對(duì)引進(jìn)的碩士和博士教師給予一定的待遇和支持，對(duì)參加專業(yè)實(shí)踐或取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的教師不以為然，沒有相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持，缺乏切實(shí)有力的激勵(lì)機(jī)制。
34：這部書急著出版上市，校對(duì)的品質(zhì)并不精審，魯魚亥豕的情況為數(shù)不少。
35：別告訴我們說這無關(guān)緊要：你應(yīng)該盡力使你的譯文好上加好，使編輯和校對(duì)人員不必觸動(dòng)你的譯文。
36：學(xué)校是人民的搖籃，就這個(gè)意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學(xué)校對(duì)其學(xué)生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學(xué)校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學(xué)生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學(xué)校去學(xué)習(xí)的成年人，永遠(yuǎn)處在這個(gè)學(xué)校的精神影響之中。
37：辭書專家抽取這本字典的凡例、檢字表、附錄和正文的約十萬字內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)編纂和校對(duì)質(zhì)量極差,正文差錯(cuò)率超過萬分之十五,總體差錯(cuò)率則高達(dá)萬分之二十。
38：學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)有突出成績(jī)的班級(jí)給予了表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
39：學(xué)校對(duì)于學(xué)生們?cè)诼吠局械牟涣夹袨榭傦@得鞭長(zhǎng)莫及。
40：你出的兩本書，都是我們幫忙校對(duì)完稿的，現(xiàn)在竟然得魚忘筌，不理會(huì)我們這些人了。
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