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1：童稚的渴望擺脫了成*精神的一切樊籠，繼續(xù)存在下去，有時(shí)候甚至在遙遠(yuǎn)的老年期依然還要冒出來(lái)。這種童稚的渴望抓住機(jī)會(huì)，在別人建議他的角色中體現(xiàn)了出來(lái)。
2：有時(shí)，我們聽見別的船上飄來(lái)的幽怨悅耳的簫聲。音樂(lè)在水上，上帝在天宮。在我那童稚的歲月，還能再希望什么更好的環(huán)境呢？源自
3：暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微。相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮。長(zhǎng)歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀。我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)。
4：童稚之愛的原則是：“因?yàn)槲覑郏晕覑邸薄３墒熘異鄣脑瓌t是：“因?yàn)槲覑郏晕冶粣邸薄２怀墒斓膼勐暦Q：“因?yàn)槲倚枰悖晕覑勰恪薄?/p>
5：又一個(gè)小男孩兒無(wú)意見看見,大叫著呼朋引伴,可是下一瞬,那道身影便消失無(wú)蹤,只留下一個(gè)向同伴大聲解釋的童稚聲音。
6：小六兒見他目中棱棱,其鯁直憂憤之處、大義凜然,深深印入了他童稚的腦海。
7：曾幾何時(shí)，而昔日之樹，已非拱把之樹；昔日之人，已非童稚之人矣！
8：他們從童稚時(shí)代起就受著訓(xùn)誡,像野兔似地被追來(lái)趕去.
9：他們從童稚時(shí)代起就受著訓(xùn)誡,象野兔似地被追來(lái)趕去.
10：您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。感恩節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
11：您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
12：您是春雨，滋潤(rùn)著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
13：我渴望像孩子一樣的生活，高興時(shí)可以毫不掩飾地笑，悲傷時(shí)可以無(wú)所顧忌地哭，可以快樂(lè)地去唱，可以率真地去畫，可以用一顆童稚的心去感受生活，可以用一雙清澈的眼去觀察世界。
14：有時(shí)候，渴望像孩子一樣的生活，高興時(shí)可以毫不掩飾地笑，悲傷時(shí)可以無(wú)所顧忌地哭，可以快樂(lè)地去唱，可以率真地去畫，可以用一顆童稚的心去感受生活，可以用一雙清澈的眼去觀察世界。
15：孫杰因仙賜尚在童稚,不肯放他出去,向州官面前再三懇辭。
16：有時(shí)，我們聽見別的船上飄來(lái)的幽怨悅耳的簫聲。音樂(lè)在水上，上帝在天宮。在我那童稚的歲月，還能再希望什么更好的環(huán)境呢？
17：童稚之愛的原則是：“因?yàn)槲覑郏晕覑邸！背墒熘異鄣脑瓌t是：“因?yàn)槲覑郏晕冶粣邸?/p>
18：時(shí)光晃到現(xiàn)在，我終于明白，童稚時(shí)，我的心里窗明幾凈，是因?yàn)槲倚枰嗟年?yáng)光，需要等多光芒攜帶而來(lái)的灰塵的依附。
19：保持童心，事事開心；保持童真，時(shí)時(shí)歡心；心態(tài)純真，迎來(lái)好運(yùn)；童稚再現(xiàn)，幸福連連；童趣不斷，快樂(lè)來(lái)纏，六一兒童節(jié)到了，祝超齡兒童，節(jié)日快樂(lè)。
20：保持童心，攜來(lái)好運(yùn)；保持童真，快樂(lè)親吻；保持童趣，幸福常居；保持童稚，平安降至；保持童顏，健康永現(xiàn)；祝曾經(jīng)的兒童，六一兒童節(jié)快樂(lè)。
21：兒童世界多美好，開開心心無(wú)煩惱。童稚一片惹人笑，身邊萬(wàn)物都奇妙。想象豐富多創(chuàng)造，前途光明陽(yáng)光耀。愿你永葆童心人不老，童真童趣樂(lè)淘淘。祝六一節(jié)快樂(lè)！
22：童年的往事讓人如此著迷，那是一顆童稚的心，在訴說(shuō)著過(guò)去那段美好的時(shí)光。
23：童稚的心靈就像一張無(wú)暇的白紙，陽(yáng)光和風(fēng)雨都可以輕易地影印在上面。如果我們?yōu)⒔o它七彩，它就會(huì)成為一座花園；如果我們?yōu)⒔o它塵土，它就可以變?yōu)榛哪?/p>
24：我們都知道，現(xiàn)在的青少年已經(jīng)是一個(gè)早熟的群體，任何試圖把他們趕回到“童稚”時(shí)代的企圖，都被證明是徒勞的。
25：總是期待，時(shí)間能夠倒回，總是活在回憶里，想象著那童稚般的聲音，憶著那些你追我敢的畫面。恍然間，終于明白，有些瞬間也只能是只能憶，不能回！
26：無(wú)論是果實(shí)累累的金秋，還是白雪皚皚的隆冬，都留下了我和伙伴們童稚的笑語(yǔ)和美麗的夢(mèng)想。
27：“是啊，這一切已是明日黃花！……”他說(shuō)道，他臉上自然流露著幸福的童稚的微笑，這個(gè)年輕人于是酣然入睡了。
28：兒童世界艷陽(yáng)照，溫暖燦爛人歡笑。打打鬧鬧轉(zhuǎn)瞬好，情真意切隔閡消。高興起來(lái)歌聲飄，生氣起來(lái)脾氣鬧。語(yǔ)言童稚惹人笑，幸福快樂(lè)總圍繞。愿你也將童心保，生活快樂(lè)無(wú)煩惱。祝六一節(jié)。
29：儒雅中透出剛毅,追求恬淡但決非消極,富于理性卻熱情洋溢;如果你能與他相處,會(huì)發(fā)現(xiàn)在他身上書生意氣和大將風(fēng)度交相輝映,長(zhǎng)者之風(fēng)和童稚之趣雜然共存。
30：童話為我們揭開了記憶幃幔的一角，那里深藏著我們久已淡忘的童稚世界，可是我們已經(jīng)失去了飛翔的翅膀，在索然寡味的成*世界里，童年如同一個(gè)純潔無(wú)邪的夢(mèng)。只是在不知不覺中，我們又回到了童年時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮。
31：只見這孩子眉清目秀,隆起一塊沿著鼻梁直貫?zāi)X門的伏羲骨,唇色紅潤(rùn),唇形四方飽滿有棱,雖然貌相童稚,但有著佛陀般的莊嚴(yán)寶相,眼神平靜含笑地正在打量她。
32：保持純真十分重要。自始至終不要失去開放的胸懷和童稚的熱情，自然就會(huì)擁有無(wú)限可能。真相永遠(yuǎn)曖昧不明，而謊言卻能讓人很快就懂。最好的辦法是依賴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，又不失去童真。凡事皆有神跡，只需用心觀察。
33：兒時(shí)在溪水邊常看姑娘村婦浣洗的身影。那時(shí)的我喜歡一個(gè)人靜靜地望著溪水，獨(dú)自傾聽嘩嘩的流水聲，出神地望著望著……想些什么呢？說(shuō)不清，現(xiàn)豐也記不得了。大概總有一些借助那水光波影而使童稚的心靈有所感動(dòng)的東西吧！因?yàn)樗强蓯鄣摹?/p>
34：您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
35：沒有了嬌嫩欲滴，卻有了成熟穩(wěn)健，洗滌去了心中的童稚，換來(lái)了碩果沉甸甸，原來(lái)翡翠是美妙的春華，而金澄乃是謹(jǐn)嚴(yán)的秋瀚。預(yù)祝金秋美滿笑開顏，櫻花爛漫怡自心。
36：這場(chǎng)煞有其事的抗議游行在活動(dòng)者童稚的臉上顯得可愛無(wú)比，但諷刺的是那些孩子們喜愛的甜食工業(yè)，一直以來(lái)卻都背負(fù)著剝削童工的臭名。
37：歲月悠悠，飄逸的白云牽走童稚的歌謠，洶涌的江水載走純真的幻想，夢(mèng)想的天空又多了些許燦爛的云霞，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)的追夢(mèng)人為之奔跑，如夸父逐日般執(zhí)著。
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