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1：“人生異趣各有求,系風捕影只懷憂。
2：他的山水畫作品收放自如、流暢灑脫,畫面常常異趣橫生,但又是一種有機的結合,毫無拼湊之感。
3：利用節假日到山上野炊倒也別有異趣.
4：學者動靜殊操、喧寂異趣，還是鍛煉未熟，心神混淆故耳。須是操存涵養，定云止水中，有鳶飛魚躍的景象；風狂雨驟處，有波恬浪靜的風光，才見處一化齊之妙。
5：學者動靜殊操、喧寂異趣，還是鍛煉未熟，心神混淆故耳。
6：“人各有志,出處異趣”,勿再以一些看似“正能量”的個案來鼓吹讀書無用,教育所興應當百花齊放,別把每個人都培植在錢窟窿里,惹來滿社會俗風晦氣。
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