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挽陳巖方隱君二首分句解釋:

1:長魯申公數歲馀,占天隨子百弓居

2:久拋科舉尋初服,不愿君王載后車

3:里有學人來問字,朝無掌故就傳書

4:新春農告西疇事,誰伴樗翁共荷鋤

挽陳巖方隱君二首 / 作者:劉克莊

長魯申公數歲馀,占天隨子百弓居。

久拋科舉尋初服,不愿君王載后車。

里有學人來問字,朝無掌故就傳書。

新春農告西疇事,誰伴樗翁共荷鋤。


挽陳巖方隱君二首解釋:


《挽陳巖方隱君二首》是宋代劉克莊創作的一首詩詞。這首詩詞寫了作者長大后,陳巖方隱君已經過世多年,回顧與他的交往和思念之情。

詩詞的中文譯文如下:

長魯申公數歲馀,

占天隨子百弓居。

久拋科舉尋初服,

不愿君王載后車。

里有學人來問字,

朝無掌故就傳書。

新春農告西疇事,

誰伴樗翁共荷鋤。

詩意和賞析:

這首詩詞以詠懷的方式,表達了作者對已故的陳巖方隱君的思念和對自己的生活抱負的表達。

首句“長魯申公數歲馀”,表明陳巖方君已經離世多年。他是一個長壽的人,享年數十歲。這句描繪了他的人生經歷和歲月的長久。

第二句“占天隨子百弓居”,描繪了陳巖方君的生活情景。他擅長射箭,有許多弓箭,住在占天的地方。這一句表達了陳巖方君的技藝和他的居所。

接下來的兩句“久拋科舉尋初服,不愿君王載后車”,表達了作者自己的心情。他放棄了科舉考試,尋求官職,不愿意成為君王的隨從官員。這反映了作者不愿意追隨權貴,而是希望過一種自由自在的生活。

下一句“里有學人來問字,朝無掌故就傳書”,描繪了作者與學者的交往。學者們來找作者請教字義,而朝廷里沒有官員能解答他們的問題,所以只能通過書信傳遞知識。這一句反映了作者對學術的關注和對知識的渴望。

最后兩句“新春農告西疇事,誰伴樗翁共荷鋤”,表達了作者對農民的羨慕和對田園生活的向往。新春時節,農民們宣告開始耕作,而作者希望能和他們一起耕種土地,過上簡樸的田園生活。樗翁指的是田園詩人陶淵明,他以耕田為樂,這里作者用他來象征自己愿意過田園生活的心愿。

整首詩詞流暢自然,情感真摯。通過對陳巖方君和自己生活的描繪,表達了作者對逝去友人的思念和對自由自在田園生活的向往。同時,也體現了作者對知識和學術的熱愛,以及對功名利祿的淡漠態度。這首詩詞展示了作者內心深處的情感和價值觀,具有一定的思想內涵和審美價值。



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