|
|
送潮陽方主學 / 作者：劉克莊 |
芹泮人人陶圣化，花封處處置師儒。
遙知避席來聽講，猶勝開門自授徒。
官比鄭虔尤冷甚，士如趙德豈今無。
朝家調守方刓印，且可相依縣大夫。
|
|
送潮陽方主學解釋：
《送潮陽方主學》是宋代劉克莊創作的一首詩詞。以下是它的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
潮陽方主學，我送你一程。
芹泮之人皆陶圣化，花封之地處處有師儒。
遠方傳來你避席而來聽講，這勝過開門自己授徒。
官府與鄭虔相比，更顯冷漠無情。
士人如趙德豈能夠失去了今天的榮光？
朝廷現在調守方刓印，你或許能夠成為縣大夫的依靠。
詩意：
這首詩描繪了送別潮陽方主學的情景，表達了對他的贊揚和期望。詩中提到潮陽地區的人們都受到了儒家思想的影響，教育水平普遍較高，故意用“陶圣化”形容他們。而花封地區則處處有學府，師傅和學生絡繹不絕。詩人遠離他們的地方，聽說方主學避開自己的座位來聽講，表示對方主學的敬佩。這種態度勝過自己開門授徒。與此同時，詩人也提到官府對待方主學的態度冷漠，與鄭虔相比尤甚。而像方主學這樣的士人，卻不應該失去今天的榮光。最后，詩人稱贊方主學有可能成為朝廷調守的官員，成為縣大夫的依靠。
賞析：
這首詩詞以送別潮陽方主學為主題，以簡潔明了的語言表達了詩人對方主學的敬佩和對其前途的期許。詩中通過對潮陽地區的人們和學府的描繪，展現了當時宋代社會的教育繁榮和思想風氣。詩人對方主學遠道而來聽講的行為表示贊賞，認為他的行為勝過自己開門授徒，體現了對學問的尊重和對學生的期待。然而，詩人也抱怨了官府對方主學的冷漠態度，暗示了官府對于士人的忽視與冷遇。最后，詩人寄予了對方主學的期望，認為他有可能成為朝廷的官員，成為縣大夫的依靠。整首詩以簡練的語言展現了作者的情感和思考，流露出對士人境遇的關切和對學問的推崇。 |
|
